新中国成立以来我国学徒制政策的演变、问题与调适

发布时间：2018-01-12 04:12

本文关键词：新中国成立以来我国学徒制政策的演变、问题与调适　出处：《教育与职业》2015年22期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新中国成立以来,我国的学徒制政策经历了旧社会学徒制改造政策阶段、传统学徒制改革政策阶段、传统学徒制走向终结政策阶段和现代学徒制探索试点政策阶段。在学徒制政策制定方面,存在法律法规缺失、统筹管理推进不力、学历证书与职业资格证书分离、行业企业缺位和宣传认识不到位等问题。我国正在进行的现代学徒制试点工作,需要借鉴西方发达国家的成功经验,对学徒制政策存在的问题进行合理调适,从而制定出符合我国实际情况的现代学徒制试点政策。
[Abstract]:Since the founding of New China, China's apprenticeship system policy has gone through the old society apprenticeship reform policy stage, traditional apprenticeship reform policy stage. Traditional apprenticeship system towards the end of the policy stage and modern apprenticeship exploration pilot policy stage. In the apprenticeship policy formulation, there are lack of laws and regulations, the overall management is not effective. The separation of academic certificate and professional qualification certificate, the absence of industry enterprise and the lack of propaganda and awareness, etc. The pilot work of modern apprenticeship system in our country needs to draw lessons from the successful experience of western developed countries. The problems existing in the apprenticeship policy are adjusted reasonably, and the pilot policy of modern apprenticeship system in accordance with the actual situation of our country is formulated.
【作者单位】：南京交通职业技术学院高职教育研究所;
【基金】：中国职业技术教育学会2014-2015年度科研规划立项项目“行业高职院校现代学徒制人才培养模式应用研究”(项目编号:201410Y05) 中国交通教育研究会2014-2016年度教育科学研究重点项目“交通类高职院校就业创业指导师资队伍建设问题研究”(项目编号:交教研1401-2) 南京交通职业技术学院2014年院级高职教育研究基金重点项目“高职院校现代学徒制人才培养模式研究”(项目编号:14JY002)的阶段性成果
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 学徒制是人类社会最古老的职业教育形式,是一种在实际生产过程中以手把手和言传身教为主要形式的技术技能传授方式,为人类社会技术技能的传承和文明文化的传播做出了巨大贡献。随着技术革命和工业革命的发展,单一的学徒制和学校职业教育已不能满足社会发展的需要。德国、英国

【参考文献】