学习成果认证单元中能力单元的学分确定方法

发布时间：2018-01-12 12:22

  本文关键词：学习成果认证单元中能力单元的学分确定方法　出处：《西南师范大学学报(自然科学版)》2015年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：提出了分别从学历等级、课程和知识点来确定能力单元学分的3种方法,分析了每种方法的优缺点,得出了按照知识点确定能力单元的学分更合适的结论.该结论为学习成果认证单元标准的制定提供了依据.
[Abstract]:In this paper, three methods are proposed to determine the credit of competency unit from academic level, curriculum and knowledge point, and the advantages and disadvantages of each method are analyzed. It is concluded that it is more appropriate to determine the credit of the ability unit according to the knowledge point, which provides the basis for the establishment of the standard of the learning achievement certification unit.
【作者单位】： 西南大学计算机与信息科学学院;重庆大学软件学院;
【基金】：国家继续教育学习成果认证单元标准制定资助项目(XM2012cb1001)
【分类号】：G720
【正文快照】： 许多国家提出了终身教育制度[1-7].我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出要“搭建终身教育的‘立交桥’”[8],以及贯通各级各类教育,使得学历教育和非学历教育相互衔接,实现构建终身学习体系和建设学习型社会的长远目标.在此理念推动下,学分银行

【参考文献】

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9 娄徐e，

本文编号：1414238