加强边疆民族地区大学生“三个认同”教育问题探论

发布时间：2018-01-19 13:09

  本文关键词： 社会转型期 边疆民族地区大学生 “三个认同” 思想政治教育　出处：《理论导刊》2014年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："三个认同",即"国家认同""民族认同"和"文化认同",这是包括边疆民族地区在内当代中国大学生基本的思想政治素养要求。转型期中国社会"现代性"的发展成为边疆民族地区大学生"三个认同"问题出现的主要原因;加强边疆民族地区大学生"三个认同"教育,其根本目的在于解决边疆民族地区"现代性"发展问题。以"中国梦"为指导,充分发挥思想政治理论课主渠道作用;改革现行民族教育,开展具有民族教育特色的校园文化建设,是加强边疆民族地区大学生"三个认同"教育的可行性路径。
[Abstract]:"three identities", namely "national identity", "national identity" and "cultural identity". This is the basic ideological and political literacy requirement of contemporary Chinese college students, including borderland ethnic areas. The development of "modernity" in Chinese society during the transition period has become the "three identities" of college students in borderland ethnic areas. The main causes of the problem; The basic purpose of strengthening the education of "three identities" for college students in borderland ethnic areas is to solve the development of "modernity" in frontier ethnic areas, guided by "Chinese Dream". Giving full play to the main channel function of ideological and political theory course; Reforming the current ethnic education and carrying out the campus culture construction with the characteristics of ethnic education is the feasible way to strengthen the "three identity" education of college students in the borderland minority areas.
【作者单位】： 广西民族师范学院思政部;
【基金】：2014年度广西教育厅高校人文社科研究项目“民族地区大学生社会主义核心价值观认同研究”(YB2014426)的阶段性研究成果
【分类号】：G751
【正文快照】： “三个认同”教育是当下中国大学生重要的思想政治教育,尤其针对边疆民族地区大学生而言,这是关系到边疆民族地区经济社会发展与和谐稳定的重大课题。在中国的“现代性”——“全球化”“多元文化”“转型期”等语境下,探讨加强边疆民族地区大学生“三个认同”教育相关问题及

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1444297