成人学习基本理论——诺尔斯的观点

发布时间：2018-05-31 22:42

  本文选题：诺尔斯 + 成人学习　； 参考：《成人教育》2017年08期

【摘要】：美国著名成人教育学家诺尔斯提出的成人学习理论,是20世纪西方成人教育学界的一个重大理论成果。诺尔斯关于成人学习理论的研究可分为三个部分:成人学习者研究、自我导向学习理论及合同学习模式。诺尔斯提出成人学习者的六个基本特征:学习需要、学习者的自我概念、学习者的经验作用、学习准备、学习倾向和学习动机。成人学习者的特征决定了成人学习的实质是自我导向学习,合同学习是实现自我导向学习的有效途径。
[Abstract]:The theory of adult learning put forward by American adult educationist Knowles is an important theoretical achievement of western adult education in the 20th century. Knowles' research on adult learning theory can be divided into three parts: adult learner research, self-directed learning theory and contract learning model. Knowles proposed six basic characteristics of adult learners: learning needs, learners' self-concept, learners' experiential role, learning readiness, learning aptitude and learning motivation. The characteristics of adult learners determine the essence of adult learning is self-oriented learning, contract learning is an effective way to achieve self-oriented learning.
【作者单位】： 广东开放大学;
【分类号】：G720

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本文编号：1961622