盲校地理课程触觉地图的开发与应用研究

发布时间：2018-06-15 06:06

  本文选题：盲校 + 视障学生　； 参考：《中国特殊教育》2014年03期

【摘要】：随着特殊教育的兴起,盲人地图编制技术也在不断推进。通过了解盲人地图种类及研究现状,在梳理地图编制中各知觉变量种类及表示方法的基础上,本文以中学地理教材中的地理图片为基础,探索将地理地图中的视觉符号转换成可以触摸的触觉符号的途径和方法,以便将普通地图转换成盲人可以触摸的触觉地图,推动盲人制图的发展。结果表明,触觉地图的使用,不仅极大地调动了盲生学习地理课的兴趣,而且也促进了盲校地理教学质量的面提升。
[Abstract]:With the rise of special education, the technology of map compilation for blind people is also advancing. Based on the understanding of the types and research status of blind maps and the classification and representation of perceptual variables in map compilation, this paper is based on the geographical pictures in geography textbooks of middle schools. This paper explores the ways and methods of converting visual symbols in geographical maps into touchable tactile symbols in order to convert ordinary maps into tactile maps that can be touched by blind people and promote the development of cartography for blind people. The results show that the use of tactile maps can not only arouse blind students' interest in learning geography lessons, but also promote the quality of geography teaching in blind schools.
【作者单位】： 青岛市盲校;
【分类号】：G761

【共引文献】

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