少数民族特困地区双语特岗教师生存困境与出路研究
发布时间：2018-10-05 14:13
【摘要】：问卷调查和个别访谈结果表明,双语特岗教师在跨文化适应、人际交往、职业认同、职业稳定、生活压力、心理健康等方面存在较多问题。针对存在的问题,文章提出从人才引进、职后培训、多元文化了解、本土人才培养等方面,改善少数民族特困地区双语特岗教师的生存状态。
[Abstract]:The results of questionnaire and individual interviews show that bilingual teachers have many problems in cross-cultural adaptation, interpersonal communication, professional identity, career stability, life pressure, mental health and so on. In view of the existing problems, this paper proposes to improve the living conditions of bilingual and special post teachers in minority areas with special difficulties from the aspects of talent introduction, post-service training, multicultural understanding, and local talent training.
【作者单位】： 和田师范专科学校;
【基金】：新疆维吾尔自治区2015年双语教育研究课题“和田地区特岗双语教师队伍发展提升路径研究”(编号SY20153260) 和田师范专科学校2015年校级课题“和田县乡镇中小学数学双语教学质量提升路径研究”(编号1076515151)的阶段性研究成果
【分类号】：G755.1
[Abstract]:The results of questionnaire and individual interviews show that bilingual teachers have many problems in cross-cultural adaptation, interpersonal communication, professional identity, career stability, life pressure, mental health and so on. In view of the existing problems, this paper proposes to improve the living conditions of bilingual and special post teachers in minority areas with special difficulties from the aspects of talent introduction, post-service training, multicultural understanding, and local talent training.
【作者单位】： 和田师范专科学校;
【基金】：新疆维吾尔自治区2015年双语教育研究课题“和田地区特岗双语教师队伍发展提升路径研究”(编号SY20153260) 和田师范专科学校2015年校级课题“和田县乡镇中小学数学双语教学质量提升路径研究”(编号1076515151)的阶段性研究成果
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8 张q，
本文编号：2253706
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