中国义务教育阶段城乡家庭教育支出的成本收益研究

发布时间：2017-04-09 08:00

  本文关键词：中国义务教育阶段城乡家庭教育支出的成本收益研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自改革开放以来,我国的经济建设取得了显著的发展成效。教育是经济快速发展的基石,为经济的发展不断提供着动力。在教育的各个阶段中,由于义务教育阶段受众人数众多,为其它层次的教育奠定了基础,因而成为教育发展中的重要方面。当前政府普及义务教育,正是为了更好地发展教育,从而让经济社会能够更好更快的发展。以往的研究大多是计算教育的收益率,对于我国现阶段义务教育家庭教育支出这一方面的研究尚处于初期阶段。因此,本文以现阶段城乡二元经济结构的经济发展模式为背景,结合我国当前城乡义务教育阶段家庭教育支出、成本进行分析。论文分为四个部分:第一部分为绪论,主要对研究背景、国内外研究现状、研究意义及研究方法进行阐述。第二部对我国家庭教育成本收益构成进行分析,阐述家庭教育的成本、收益、及收益率的概念,作为后文分析比较义务教育阶段家庭教育支出、成本、收益的理论基础。第三部分,将中国义务教育阶段家庭成本划分为直接成本和间接成本两个部分,以农村家庭和城镇家庭为样例,运用比较分析法和数理分析法分析我国农村和城市家庭对义务教育阶段的支出和成本,得出农村家庭教育支出成本偏低,城市家庭教育支出成本偏高,直接导致农村与城市之间家庭教育支出的收益率差异明显的结论。第四部分,针对农村和城市家庭在义务教育阶段的支出、成本收益研究中所产生的问题,从家庭,政府两个方面提出相应的对策及较为合理的建议。使农村与城市的学生接受到平等的义务教育。通过本文的研究可全面分析义务教育阶段家庭教育支出成本、收益之间的关系,有助于对义务教育阶段的教育发展进行更有针对性的帮助和提升,因而现实意义和实践价值较高。
【关键词】：义务教育 家庭支出 成本 收益
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstrat4-8
• 第1章 绪论8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 国内外研究现状9-10
• 1.3 研究的目的、意义、价值10-11
• 1.4 研究方法11-12
• 第2章 基本原理概述12-21
• 2.1 家庭教育的成本12-14
• 2.1.1 家庭教育的直接成本12-13
• 2.1.2 家庭教育的间接成本13-14
• 2.2 家庭教育的收益14-18
• 2.2.1 家庭教育的投资性收益14-15
• 2.2.2 家庭教育的消费性收益15-16
• 2.2.3 家庭教育的外部性收益16-18
• 2.3 家庭教育的收益率18-21
• 2.3.1 家庭教育收益率的计算18-19
• 2.3.2 家庭教育收益率的评价19-21
• 第3章 中国义务教育阶段家庭义务教育支出的成本收益分析21-29
• 3.1 农村家庭和城市家庭的成本分析21-25
• 3.1.1 农村家庭教育的间接成本高于直接成本21-23
• 3.1.2 城市家庭教育的直接成本高于间接成本23-25
• 3.2 农村家庭和城市家庭的收益率分析25-29
• 3.2.1 农村家庭教育支出的收益率较高26-27
• 3.2.2 城市家庭教育支出的收益率较低27-29
• 第4章 中国义务教育阶段家庭教育支出的建议29-34
• 4.1 提高农村家庭对义务教育的重视程度29-31
• 4.1.1 提升农村义务教育的示范性效应29-30
• 4.1.2 提高农村义务教育质量30
• 4.1.3 加大对农村义务教育的奖助学力度30-31
• 4.2 引导城市家庭义务教育阶段的合理支出31-32
• 4.2.1 提升城市家庭教育支出理性31
• 4.2.2 有效配置教育资源31-32
• 4.2.3 规范管理教育资源市场32
• 4.3 发挥政府在义务教育阶段的作用32-34
• 4.3.1 进一步强化义务教育的保障制度32-33
• 4.3.2 加强对农村义务教育的政策倾斜力度33
• 4.3.3 积极引导社会资源对义务教育的投入33-34
• 第5章 结论34-35
• 参考文献35-37
• 致谢37

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