同伴介入法对学前自闭症儿童社交技能的干预研究

发布时间：2017-04-11 14:01

  本文关键词：同伴介入法对学前自闭症儿童社交技能的干预研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究旨在探讨同伴介入法对于学前自闭症儿童社交技能的干预及其效果。本研究采取行动研究法,以获取研究对象在社交技能上质的变化,因此在实行过程中用访谈和观察来收集资料并反思,经过不断地修正以适应研究需要,研究过程弹性地评价、省思、调整、再出发,不断循环的历程是必要的。研究对象为普通幼儿园中班的一名自闭症儿童及两位同班同伴,本研究根据研究对象在社交技能上的学习需求发展出适合协助自闭症儿童和同伴之间互动、提升自闭症儿童社交技能的同伴介入法教学活动之行动方案。同伴介入法教学活动以团体教学和游戏活动的组织形式进行,共设计五个教学活动主题。在行动研究历程中,分别对每一个活动主题的团体教学及游戏活动进行实施情况描述,概述研究者在行动中的反思与调整。研究结论如下所述:1.实施同伴介入法教学活动中的团体教学和游戏活动能提升自闭症儿童的社交技能;2.同伴介入法教学活动在提升自闭症儿童社交技能上有一定差异,自发性互动效果较小;3.同伴介入法教学活动能使受训同伴在社交互动中协助自闭症儿童的能力提高;4.同伴介入法教学在有效提升自闭症儿童社交技能上有多方面因素的影响。
【关键词】：同伴介入法 学前自闭症儿童 社交技能
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G76
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 绪论10-15
• 1.1 研究缘起10-11
• 1.2 研究意义11
• 1.3 研究问题、研究目的与研究假设11-12
• 1.3.1 研究问题11-12
• 1.3.2 研究目的12
• 1.3.3 研究假设12
• 1.4 相关概念界定12-15
• 1.4.1 学前自闭症12
• 1.4.2 社交技能12-14
• 1.4.3 同伴介入法14-15
• 2 文献探讨15-24
• 2.1 自闭症儿童社交技能的相关研究15-18
• 2.1.1 自闭症儿童社交技能的理论基础15
• 2.1.2 自闭症儿童社交技能的相关研究15-18
• 2.2 同伴介入法对自闭症社交技能干预的相关研究18-24
• 2.2.1 同伴介入法的探讨18-20
• 2.2.2 同伴介入法对自闭症社交技能干预的相关研究20-24
• 3 研究设计24-34
• 3.1 研究方法与流程24-27
• 3.1.1 研究方法24
• 3.1.2 研究流程24-27
• 3.2 研究对象27-29
• 3.2.1 自闭症儿童基本资料27-28
• 3.2.2 同伴的基本资料28-29
• 3.2.3 协同研究者29
• 3.3 研究工具29-30
• 3.3.1《自闭症儿童社交技能评定量表》29-30
• 3.3.2 同伴介入法访谈提纲（教师版/同伴版）30
• 3.3.3 学生兴趣及游戏活动调查表30
• 3.3.4 增强物调查表30
• 3.3.5 同伴介入法教学活动30
• 3.3.6 摄像机30
• 3.3.7 研究日志30
• 3.4 资料收集与分析30-34
• 3.4.1 资料收集30-31
• 3.4.2 资料分析31-32
• 3.4.3 研究信效度32-34
• 4 研究结果34-60
• 4.1 同伴介入法教学活动的发展过程与设计34-40
• 4.1.1 自闭症儿童问题的发现与评估34-37
• 4.1.2 同伴介入法教学活动的设计与内容37-40
• 4.2 同伴介入法教学活动的实施及调整40-52
• 4.2.1 同伴介入教学活动中团体教学的实施及调整40-46
• 4.2.2 同伴介入法教学活动中游戏活动的实施及调整46-52
• 4.3 同伴介入法教学活动的实施效果52-56
• 4.3.1 自闭症儿童社交技能的变化情况52-55
• 4.3.2 受训同伴协助自闭症儿童的社交能力变化情况55-56
• 4.4 分析与讨论56-60
• 4.4.1 同伴介入法教学活动的发展过程与内容的讨论56-57
• 4.4.2 同伴介入法教学活动的实施与调整的讨论57
• 4.4.3 同伴介入法教学活动的效果的讨论57-58
• 4.4.4 同伴介入法提升自闭症儿童社交技能的关键性因素58-60
• 5 结论与建议60-64
• 5.1 结论60-61
• 5.2 研究限制61-62
• 5.2.1 研究过程上的限制61-62
• 5.2.2 推论应用上的限制62
• 5.3 研究建议62-64
• 5.3.1 对教育人员的建议62-63
• 5.3.2 对未来研究的建议63-64
• 参考文献64-69
• 附录A69-72
• 附录B72-75
• 附录C75-76
• 附录D76-77
• 附录E77-78
• 附录F78-83
• 附录G83-85
• 致谢8

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱志东;;自闭症儿童干预方法述评——兼论体育干预[J];搏击(体育论坛);2010年11期

2 刘青;;从社会工作的视角关注自闭症儿童家长育儿压力问题[J];中国校外教育;2010年24期

3 刘小平;冷琴;;一例自闭症儿童的社会工作介入——逆向小组干预初探[J];西藏教育;2010年12期

4 丹豫晋;;自闭症儿童体育干预的PRECEDE-PROCEED模式构建研究[J];搏击(体育论坛);2011年01期

5 刘建霞;;自闭症儿童教育干预研究综述[J];江苏技术师范学院学报;2011年03期

6 吴晖;;自闭症儿童康复救助的现状和改革思路[J];长沙民政职业技术学院学报;2011年02期

7 王卓群;舒权挺;;社会工作与自闭症儿童家长消极心态干预研究[J];社会工作(学术版);2011年08期

8 石晓辉;;自闭症儿童的课堂管理策略[J];现代特殊教育;2011年10期

9 王娟;;家长应主动参与自闭症孩子早期康复的全过程[J];现代特殊教育;2011年12期

10 戴昕;;高职《自闭症的康复与治疗》课程实践教学效果评估[J];长沙民政职业技术学院学报;2011年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 官春兰;;自闭症诊断与评估的历史回顾[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年

2 王梅;;自闭症儿童身心特点及其缺陷补偿[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第六届学术交流会论文集[C];2006年

3 田文雁;;浅谈自闭症儿童的训练之模仿[A];第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编[C];2008年

4 陈关粉;;自闭症儿童父母的心理支持[A];第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编[C];2008年

5 葛高飞;雷秀雅;;自闭症儿童的社会支持研究[A];北京市社会心理学会2009年学术年会论文摘要集[C];2009年

6 李诺;刘振寰;;中医对自闭症的认识及治疗现状[A];第25届全国中医儿科学术研讨会暨中医药高等教育儿科教学研究会会议学术论文集[C];2008年

7 雷秀雅;;父母效能感对自闭症儿童康复疗效的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

8 陈光华;方俊明;;自闭症谱系儿童模仿缺陷及其影响因素的实验研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

9 曹漱芹;方俊明;;汉语自闭症儿童心理理论和中心信息统合的关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

10 李诺;刘振寰;;中医对自闭症的认识及治疗现状[A];中国针灸学会2009学术年会论文集（上集）[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 高志民;我国首家自闭症康复与研究中心成立[N];人民政协报;2007年

2 记者 陈枫邋通讯员 邓婉霞;爱因斯坦、比尔·盖茨是“自闭症天才”?[N];南方日报;2008年

3 记者 钱红艳;南京有近万自闭症儿童[N];南京日报;2009年

4 刘莉莉;自闭症儿童长大后,有的仍在苦苦挣扎[N];新华每日电讯;2009年

5 本报记者 金勇;“星星雨”,所有努力只为改变[N];中国妇女报;2010年

6 本报记者 施嘉奇;自闭症孩子的“7岁尴尬”[N];文汇报;2010年

7 徐婧艾;为“星星的孩子”打开一扇“落地窗”[N];中国社会报;2011年

8 李敬;自闭症息儿:期待家庭政策支持[N];中国社会报;2011年

9 本报记者 刘婷婷;用影像留住感动 用真爱呵护心灵[N];中国社会报;2011年

10 本报记者 代刚;田忠民：给自闭症儿童点亮一盏灯[N];中国妇女报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前8条

1 曹漱芹;汉语自闭症儿童视觉性语义理解机制的探索及应用研究[D];华东师范大学;2009年

2 周念丽;自闭症幼儿社会认知实验及干预绩效研究[D];华东师范大学;2003年

3 郭德华;自闭症儿童生化免疫特征的探索性研究[D];华东师范大学;2013年

4 陈光华;自闭症谱系儿童模仿能力系列研究[D];华东师范大学;2009年

5 孙玉梅;自闭症儿童母亲生活经验之诠释：现象学的视角[D];华中师范大学;2011年

6 刘刚;针刺配合音乐疗法治疗自闭症的临床观察和实验研究[D];广州中医药大学;2006年

7 陈顺森;自闭症幼儿面孔加工特点的眼动研究：社会认知缺陷指标的探索[D];天津师范大学;2012年

8 尹爱兰;Ras/Raf/Erk1/2信号通路过度表达与自闭症的相关性研究[D];南方医科大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 监青红;太原市自闭症儿童教育机构的体育干预现状及对策研究[D];太原理工大学;2010年

2 连福鑫;自闭症儿童面部表情加工实验研究[D];华东师范大学;2010年

3 李茂;自闭症儿童疑问句个案研究[D];上海外国语大学;2010年

4 王宇琛;自闭症儿童假装游戏实验研究[D];华东师范大学;2011年

5 翟孟;中高功能自闭症儿童认知方式的实验研究[D];华东师范大学;2008年

6 邹静;自闭症儿童情感决策特点的研究[D];重庆师范大学;2010年

7 潘燕华;自闭症儿童对约束性话语的回应研究[D];南京师范大学;2011年

8 齐星亮;自闭症共情—系统化理论研究[D];南京师范大学;2011年

9 金丽;自闭症儿童对非人类面孔的加工及箱庭干预个案研究[D];漳州师范学院;2012年

10 荆杰;重庆市自闭症儿童母亲亲职压力及其社会支持之研究[D];重庆师范大学;2012年

  本文关键词：同伴介入法对学前自闭症儿童社交技能的干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：299222