父母教养方式与幼儿自信心的关系研究

发布时间：2025-04-27 01:13

　　自信心是个体对自我认知能力不断成熟与发展的标志,是个体心理健康发展的重要尺度。个体通过对自身能力、技巧的正确认知与评估,从而去追求人生价值。幼儿阶段是个体自信心形成与发展的重要时期,良好的自信心可以增强幼儿的社会适应能力,促使其形成正确的自我意识与健康人格。以往的研究发现,自信心的发展不仅受个体内部因素的影响,还受外部因素的影响,尤其是家庭因素,它对幼儿自信心的发展至关重要。因此,本研究主要探讨父母教养方式与4-6幼儿自信心之间的关系。本研究主要采用杨丽珠编制的《父母教养方式问卷》和王娥蕊编制的《3-9岁儿童自信心教师评定问卷》,通过对400名幼儿家长和幼儿所在班级的老师进行问卷调查,研究得到以下的结论:1.从整体上看,父母教养方式在其年龄上的差异非常显著;而在其性别上没有显著的差异。2.父母教养方式整体特征与家庭孩子数量有着非常显著的差异;而与家庭结构类型不存在显著差异。3.幼儿自信心各维度发展的差异在其性别上不显著;但在班级上存在着显著的差异。4.从整体上看,父母教养方式与幼儿自信心两者之间存在着显著的差异。其中,民主型的教养方式在幼儿自我效能感、成就感以及自我表现上存在着显著的差异...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、问题的提出
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)现实意义
    三、文献综述
        (一)父母教养方式
            1.父母教养方式的定义
            2.父母的教养方式的划分
            3.父母教养方式的相关研究
            4.父母教养方式影响因素的研究
            5.父母教养方式的理论研究
        (二)自信心的研究
            1.国内外关于自信心定义研究
            2.自信心的结构的研究
            3.幼儿自信心的相关研究
            4.自信心的影响因素研究
            5.自信心的理论研究
        (三)父母教养方式与自信心关系的研究
        (四)对已有研究的简评
第二章 研究设计
    一、研究目的
    二、研究假设
    三、研究对象
        (一)问卷调查对象
        (二)问卷访谈对象
    四、研究方法
        (一)问卷法
        (二)访谈法
        (三)问卷信效度
            1.问卷的信度
            2.问卷的效度
    五、数据处理方法
第三章 研究结果与分析
    一、父母教养方式的描述性统计与差异检验
        (一)父母教养方式的描述性统计
        (二)父母教养方式在人口统计学上的差异检验
            1.父母教养方式在年龄上的差异检验
            2.父母教养方式在性别上的差异检验
            3.父母教养方式在孩子数量上的差异检验
            4.父母教养方式在家庭类型上的差异检验
        (三)自信心
            1.幼儿自信心的描述性统计结果
            2.幼儿自信心在性别上的差异检验
            3.幼儿自信心在班级上的差异检验
        (四)父母教养方式与幼儿自信心的关系分析
            1.父母教养方式与幼儿自信心的相关性分析
        (五)父母教养方式与幼儿自信心的回归预测分析
            1.父母教养方式与幼儿自我效能感的回归分析
            2.父母教养方式与幼儿成就感的回归分析
            3.父母教养方式与幼儿自我表现的回归分析
第四章 讨论
    一、父母教养方式的讨论
        (一)父母教养方式的总体特征的讨论
        (二)父母教养方式在人口学变量上的差异情况讨论
            1.父母教养方式在年龄、性别上的差异讨论
            2.父母教养方式在孩子数量、家庭类型上的差异讨论
    二、幼儿自信心的讨论
        (一)幼儿自信心的总体特征的讨论
        (二)幼儿自信心在人口学变量上的差异情况讨论
            1.幼儿自信心在性别、班级上的差异讨论
        (三)父母教养方式与幼儿自信心的关系讨论
            1.父母教养方式与幼儿自信心的关系密切
            2.父母教养方式对幼儿自信心的预测作用
第五章 研究结论和教育建议
    一、研究结论
    二、教育建议
        (一)家长要注重自我教养观,加强与园共育
        (二)掌握幼儿自信心的发展特点,有针对性的进行引导
        (三)鼓励幼儿积极参与同伴活动,增强幼儿自信心
        (四)学会赏识幼儿,提升幼儿自我认同感
        (五)注重民主型的教养方式,培养幼儿的自信心
        (六)避免专制、不一致的教养方式,给与幼儿适度的爱与自由
第六章 不足与展望
致谢
参考文献
附录
    附录A:父母教养方式问卷
    附录B:幼儿自信心评定问卷
    附录C:访谈提纲



本文编号：4041651