新疆昌吉市回族女中学生受教育现状分析研究

发布时间：2017-08-15 14:34

  本文关键词：新疆昌吉市回族女中学生受教育现状分析研究

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【摘要】：文化传承的重点在延续,家庭教育是人类文化传承环节中的主要方式。回族在长期以来的汉语言文化背景之下,鲜明的伊斯兰文化教育是回族家庭教育的重要特点,回族家庭教育作为通识教育的一种,包含着家庭教育的全部内容及功能,但同时它还具有自己强烈而独特的宗教性和民族性。家庭教育中的女性对下一代的教育环节至关重要,女性教育资源是不可忽视的重要人文资源,它涵盖了女性自身的受教育程度和其本身能够被利用和开发的程度。现代教育背景之下的回族女中学生,生活在马克思主义无神论科学文化教育,以及包含着浓厚宗教文化氛围的回族传统家庭教育内容这二者的包围中,在校受教育过程中的科学观念习得,则显得更加的急迫与重要。论文通篇分为四个大部分。第一部分是对基本理论及相关文献的述评,同时对本文所涉及到的关键词义和研究范围做了基本界定。第二部分是对回族女中学生受教育内容中学校教育现状进行描述,通过人口结构的变动情况、在校回族女学生的受教育状况比对调查,以及在教育过程中受到女教师的实际影响这几个方面展开,充分展示回族在校女中学生在接受学校教育方面的现实情况。第三部分通过对几位被访母亲的详细心理和思想状态的描述,对现阶段昌吉市回族女中学生的家庭教育现状加以揭示。经综合分析在第四部分通过对地区经济发展、家庭环境、母亲教育、传统宗教观念制约以及女教师这几个方面进行分析,揭露了现存的影响回族女中学生受教育的因素,同时对提高回族女中学生的受教育质量规划出相应的路径对策,对未来回族女性的发展方向提出展望和思考。在昌吉市这座回族自治并且回族人口也较多的城市,对具有回民办学特色历史的回民中学进行走访和调查,同时通过对当地回族母亲和回族女学生的心理状态、宗教观及教育观等进行深入访谈,让我们实实在在的了解到该市回族女中学生受教育的现状,也发现了制约其发展的不良因素,通过对回族教育的发展给予合适的建议,并对未来民族的发展方向加以展望,以求为今后对回族教育的研究留下一份实用的资料。
【关键词】：新疆昌吉市 回族女中学生 学校教育 家庭教育 人口素质
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 导论8-20
• 1.1 研究背景及意义9
• 1.2 国内外研究述评综述9-15
• 1.2.1 国外研究综述9-11
• 1.2.2 国内研究综述11-14
• 1.2.3 国内外研究综述评价14-15
• 1.3 研究方法15-16
• 1.3.1 调查对象选择标准15
• 1.3.2 资料收集及分析方法15-16
• 1.4 研究的重点、难点及创新点16-17
• 1.4.1 研究重点及难点16-17
• 1.4.2 研究创新点17
• 1.5 基本概念界定17-20
• 2 新疆昌吉市回民中学回族女中学生在校受教育现状20-32
• 2.1 在校学生人口性别结构20-21
• 2.2 在校学生人口民族结构21-23
• 2.3 学生人口升学率结构23-25
• 2.4 昌吉市初中回族在校生变动和学业完成情况调查25-27
• 2.5 昌吉市高中回族女学生人口减少情况调查27-29
• 2.6 回族女教师对回族女学生的影响作用调查29-32
• 3 新疆昌吉市回族女中学生受家庭教育现状32-43
• 3.1 新疆昌吉市中学回族女学生家庭教育现状调查分析32-39
• 3.1.1 家庭收入水平调查32
• 3.1.2 家庭人口调查32-33
• 3.1.3 父母受教育程度调查33-35
• 3.1.4 父母职业结构调查35-36
• 3.1.5 家庭宗教信仰情况调查36
• 3.1.6 母亲在家庭教育功能中的影响36-39
• 3.2 新疆昌吉市回族女中学生教育观念现状调查分析39-43
• 3.2.1 求学动机调查39-40
• 3.2.2 家庭教育模式调查40-41
• 3.2.3 职业规划调查41-42
• 3.2.4 影响学习兴趣的环境调查42-43
• 4 影响新疆昌吉市中学回族女学生受教育因素分析及对策思考43-52
• 4.1 影响新疆昌吉市中学回族女学生受教育的因素43-47
• 4.1.1 地区经济发展43-44
• 4.1.2 家庭环境因素44-45
• 4.1.3 母亲教育因素45-46
• 4.1.4 传统宗教观念制约因素46
• 4.1.5 行为世范的女教师46-47
• 4.2 提高回族女中学生教育质量对策47-50
• 4.2.1 加大教育经费投入保障教育可持续发展47-48
• 4.2.2 创造和谐的家庭关系营造良好的互动环境48
• 4.2.3 充分发挥母亲的家庭教育功能引导回族女中学生良性发展48-49
• 4.2.4 合力抵御宗教思想渗透树立科学价值观49
• 4.2.5 优化教师队伍结构充分发挥女教师的榜样作用49-50
• 4.3 新疆回族女中学生未来发展趋势展望50-52
• 总结52-53
• 参考文献53-56
• 附表56-57
• 在读期间发表的论文57-58
• 后记58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 唐艳丽;;1980年以来西北回族教育史研究述评[J];青海民族研究;2006年01期

2 骆桂花;;文化符号的承继与解读——甘青宁回族女性教育文化的社会考察[J];青海民族研究;2007年03期

3 江晓红;;教育公平视野下:宁夏农村回族女性教育均衡发展问题的认识与思考[J];新疆大学学报(哲学·人文社会科学版);2010年03期

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本文编号：678707