对外汉语教学中名词性表估量结构的探究

发布时间：2017-10-17 03:00

  本文关键词：对外汉语教学中名词性表估量结构的探究

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【摘要】：科学上普遍认为，人、语言和文化是同时产生和发展的。人离不开语言也离不开文化，没有了语言就没有了文化。从另一方面来讲，语言离不开文化，，人更离不开语言。我个人认为，是语言成就了人和人类文化。 在推广中华文化走向世界的过程中，作为文化桥梁的对外汉语教学工作者，将要在此过程中发挥出积极的作用。这就要求每一个工作者都应该具备非常优秀的语言把控能力。在对外汉语教学过程中，词汇是语言教学的基础材料，因而，语言教学离不开词汇教学。而词汇教学中的近义词教学，无疑又成为外国学生学习和对外汉语教师教学的难点。 比如为什么可以说“我们7点左右出发。”也可以说“我们7点前后出发。”却不可以说“我们7点上下出发。”还有，为什么可以说“大山暑假的时候去了北京旅游，准备在那里呆十天左右。”却不能说“大山暑假的时候去了北京旅游，准备在那里呆十天前后。”等等诸如此类。 本文旨在通过对外汉语的实际教学辨析“前后”、“左右”、“上下”这三个留学生易混淆的近义词，以达到促进对外汉语教学的目的。
【关键词】：前后 上下 左右 偏误 对策
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目次5-6
• 1 绪论6-9
• 1.1 写作背景6-7
• 1.2 研究缘由7-9
• 2 本体研究的现状9-12
• 2.1 各类词典释义9
• 2.2 学者学术研究9-12
• 3 “NP+前后/左右/上下”12-20
• 3.1 表空间义12-13
• 3.2 表时间义13
• 3.3 表估量义13-20
• 4 留学生使用的偏误分析20-26
• 4.1 典型偏误实例分析20-21
• 4.2 导致偏误的原因分析21-23
• 4.3 纠正此类偏误的对策策略研究23-26
• 5 对外汉语教学实例26-30
• 5.1 教学引入26
• 5.2 教学过程26-28
• 5.3 课堂练习及讲解28
• 5.4 复习本课所讲的语法点及布置作业28-30
• 6 结论30-31
• 参考文献31-33
• 致谢33-34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1046386