双编码理论在对外汉语教学中的应用

发布时间：2017-10-18 07:38

  本文关键词：双编码理论在对外汉语教学中的应用

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【摘要】："根据Paivio,认知过程中信息的编码依靠两种既相互独立又相互作用的机制:一种是非语言机制,专门用来对非语言的信息编码,另一种是语言机制直接用于语言编码,在认知编码时由这两种机制传达的信息同时进入感觉运动系统。由语言机制传达的信息在人脑中以概念(词)的形式表征,而由非语言机制传达的信息则以意象形式表征,它们可以是视觉意象、听觉意象、触觉意象、动觉意象、情感体验等。"1笔者从双编码理论出发,结合认知语言学的相关理论,针对对外汉语课堂中出现的问题,结合教学经验,提出教学建议。
【作者单位】： 中国海洋大学文学与新闻传播学院;
【关键词】： 双编码理论 对外汉语教学 认知语言学
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 双重编码理论的一个重要原则是同时以非语言形式和语言形式呈现信息,知识可视化、具体化将知识以图解的方式表示出来,为基于语言的理解提供了很好的辅助和补充,大大降低了语言通道的认知负荷,可以增强记忆和识别。双重编码理论强调左右大脑的协作处理机制,是一种全脑学习方式

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本文编号：1053768