国内对外汉语教师与外籍英语教师教学方法的对比
发布时间:2017-10-28 06:36
本文关键词:国内对外汉语教师与外籍英语教师教学方法的对比
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【摘要】:对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种外语教学,跟作为第二语言和外语的其他语言的教学,例如跟作为第二语言和外语的英语教学、法语教学等属于同一性质。中国老师教外国人汉语,英语国家的老师教中国人英语,二者的教学对象相对教师而言都是外国学生,所教的语言都是教师的母语,所以二者有一定的相似性,但在教学方法上又有很大的不同之处。另一方面,对外汉语教学又是一个非常特殊的教学领域。其特殊的性质决定其必然要走上教育国际化之路,所以需要密切关注国际教育的发展动向,及时采纳国外先进的教学方法,与国际教育接轨。 本文通过设计《外国留学生所期望的对外汉语课堂教学法》问卷调查,对英国、法国、美国、意大利、新西兰、德国、墨西哥、智利、韩国、日本、泰国等不同国家,不同年龄,水平各异的部分外国学生进行抽样调查。真实地了解我国对外汉语教学的现状,为进行外籍英语教师与对外汉语教师教学方法的对比提供基础,并试图找出两者的差距,为我国对外汉语教学提供宝贵的借鉴经验。
【关键词】:对外汉语教师教学 外籍英语教师教学 教学方法 比较研究
【学位授予单位】:云南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 一、导论7-13
- (一) 问题的提出和意义7-8
- (二) 研究综述8-11
- 1、有关外籍英语教师教学方法研究的学术论文8-10
- 2、有关中国对外汉语教学方法研究的论10-11
- (三) 研究的方法与创新之处11-13
- 1、研究方法11
- 2、创新之处11-13
- 二、我国对外汉语教学状况13-19
- (一) 汉语作为第二语言教学研究的基本情况13-14
- (二) 对外汉语教师素质要求14-16
- 1、普通话水平过关14
- 2、具备专业的的汉语语言学知识14-15
- 3、良好的表达能力15
- 4、具备一定的教学技巧15
- 5、掌握必要的中国文化知识15-16
- 6、其他教学素质16
- (三) 笔者对外汉语教学实践情况16-19
- 三、外籍英语教师教学方法及特色综述19-23
- (一) 外籍英语教师在中国的教学概况19-20
- (二) 外籍英语教师在中国的教学方法及特色20-21
- 1、善于为学生营造纯英语学习语境20
- 2、善于培养学生的学习兴趣20
- 3、善于导入西方文化进行跨文化教育20-21
- 4、善于运用新颖的教学模式21
- (三) 外籍英语教师在中国教学所存在的问题21-23
- 1、对中国的国情缺乏了解21-22
- 2、对中国学生缺乏了解22
- 3、对教材选用随意和忽视学校规章制度22-23
- 四、国内对外汉语教师与外籍英语教师教学方法的差异23-27
- (一) 教师体态语的差异23
- (二) 教师对课堂监控行为的差异23-24
- (三) 提问策略的差异24-25
- (四) 对待学生错误的差异25-26
- (五) 考核方式上的差异26-27
- 五、外国留学生所期望的对外汉语课堂教学法问卷调查27-31
- (一) 外国留学生所期望的对外汉语课堂教学法问卷调查27
- 1、调查目的27
- 2、调查内容27
- 3、调查方法与取样27
- (二) 调查数据统计及分析27-31
- 六、对对外汉语教师教学方法改进的几点建议31-42
- (一) 适时运用音乐与语言相结合的教学法31-33
- (二) 多采用语境教学法33-35
- (三) 灵活使用诱导教学法35-38
- (四) 多运用任务型教学法38-39
- (五) 加入课堂游戏教学法39-42
- 七、结束语42-43
- 附录43-45
- 参考文献45-46
- 1、专著45
- 2、期刊文章45-46
- 致谢46
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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,本文编号:1107088
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