从留学生作文谈篇章层面的词汇教学

发布时间：2018-02-04 23:06

  本文关键词： 词汇教学 篇章　出处：《语言文字应用》2002年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：留学生的作文表明其学习运用汉语词汇的情况不尽理想 ,篇章语言学理论可以为对外汉语教学的词汇教学打开新的思路。词汇教学进入篇章层面 ,有其充分的理论根据和实践意义 ,不仅必要 ,而且可行
[Abstract]:The composition of foreign students shows that their learning and using of Chinese vocabulary is not ideal. The theory of text linguistics can open up new ideas for vocabulary teaching in teaching Chinese as a foreign language. Vocabulary teaching has entered the discourse level. It has sufficient theoretical basis and practical significance, which is not only necessary, but also feasible.
【作者单位】： 北京语言文化大学
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 一　引　　言开拓词汇教学的新思路已成为对外汉语教学界的共识。我们的目标是培养留学生的交际技能 ,无论口头交际还是书面交际 ,都应是用词基本正确 ,意思连贯。口头表达时 ,由于交际双方的合作 ,一方发生错误可以及时得到纠正或对方的理解认可 ,并不影响交际 ;但在书面表

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1491410