汉语听力教学新论

发布时间：2018-02-16 05:10

  本文关键词： 听力教学 听力课 技能训练 微技能 听力教材　出处：《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版)》2000年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：汉语听力教学是对外汉语教学中一个涉及多种因素的子系统。技能训练、教材编写、教学主体（教师和学生）等均对听力教学产生一定影响。听力深的教学内容和重点不只是专门训练学生的“微技能”，还应该在词汇、语法等语言点上多下功夫。汉语听力教学系统至少应该区分出四种类型，即：综合型听力课教学；附属型技能训练；自助型听力练习；应试型强化训练。四种类型各有侧重，相互配合，，共同完成听力教学的任务。
[Abstract]:Chinese listening teaching is a subsystem involving many factors in teaching Chinese as a foreign language. Teaching subjects (teachers and students) have a certain impact on listening teaching. The teaching content and emphasis of deep listening should not only train students'"micro-skills", but also should be in vocabulary. The Chinese listening teaching system should distinguish at least four types: comprehensive listening teaching; supplementary skills training; self-help listening exercises; examination-oriented intensive training. Cooperate with each other to complete the task of listening teaching.
【作者单位】： 北京大学对外汉语教学中心!北京100871
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1514733