对外汉语教学中的新探索——浅谈“分层、异步、共进”教学模式的运用

发布时间：2018-04-19 04:16

  本文选题：对外汉语教学 + 教学模式　； 参考：《当代教育科学》2010年15期

【摘要】：对外汉语教学对象是差异性很大的教学群体,教师在制定教学计划及实施教学任务的各个环节都应当具备"分层"意识,并采取针对性的教学方法,区别对待认知风格、技能发展存在差异的学生,最终达到班级共同进步的教学目标。本文以分层的必要性为起点,探索了课堂活动"异步"的方式及"共进"的教学目标,以期对对外汉语教学模式的创新做一些尝试。
[Abstract]:The object of teaching Chinese as a foreign language is a very different teaching group. Teachers should have the consciousness of "stratification" in making teaching plans and carrying out teaching tasks, and adopt targeted teaching methods to treat cognitive styles differently.Students with different skills development will eventually achieve the teaching goal of common progress in class.Taking the necessity of stratification as the starting point, this paper explores the "asynchronous" mode of classroom activities and the teaching goal of "advancing together" in order to try to innovate the teaching mode of Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 山东师范大学国际交流学院;
【分类号】：H195

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本文编号：1771544