文化依附矛盾与跨文化交际能力——也谈对外汉语教师素质

发布时间：2018-06-19 05:13

  本文选题：对外汉语教学 + 文化依附　； 参考：《黑龙江高教研究》2006年04期

【摘要】：只有通晓跨文化交际的功能、特点及相关理论,在对外汉语教学中,教师才能增强汉语文化自信心,逐步提高自身的跨文化交际能力。跨文化交际能力强的对外汉语教师,不但能够得到留学生的肯定和信任,而且有助于促使他们形成健康的文化依附。从这个意义上说,跨文化交际能力是检测对外汉语教师是否具有良好专业素质的重要指数。
[Abstract]:Only by knowing the functions, characteristics and related theories of intercultural communication, can teachers strengthen the confidence of Chinese culture and gradually improve their cross-cultural communication ability in the teaching of Chinese as a foreign language. The foreign Chinese teachers with strong intercultural communication ability can not only get the affirmation and trust of the foreign students, but also help to make them healthy. In this sense, intercultural communicative competence is an important index to test whether a foreign language teacher has good professional quality.
【作者单位】： 大连交通大学国际文化交流学院
【基金】：辽宁省“十一五”教育科学规划立项课题研究成果[编号:高教38(2)]
【分类号】：H195

【共引文献】

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