对外汉语教学中把字句的偏误分析及教学建议

发布时间：2017-04-05 14:05

  本文关键词：对外汉语教学中把字句的偏误分析及教学建议，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在现代汉语中,把字句是一个特殊和常用的句式。由于它在汉语中使用频繁,因此我们不能回避忽略,必须重视起来。由于很难在其他语言中找到相应句式,因此留学生接受起来难度很大,必须找到合适的应对方法。这个句式结构复杂、限定繁多,加上把字句教学贯穿在对外汉语教学的各个阶段,因此把字句一直是对外汉语教学中的重难点,是留学生学习汉语的拦路虎。 近年来,学术界在把字句本体和对外汉语教学方面取得了一定的研究成果,把字句的教学获得了不少理论支持。然而,在对外汉语教学实践中,教师教授的情况和学生使用的情况却反映了不少问题：很多教师对把字句的处理欠妥、留学生在把字句上的偏误较多且情况复杂等。由此可见,众多的研究成果并没有汇集成普遍、统一的理论认识,因此无法为对外汉语教学提供全面、完善的依据和方法。 本文重点分析了把字句的偏误类型、偏误产生原因,并对把字句教学提出了一些合理建议,希望能为把字句教学提供一定的参考和有益的补充,最终达到使留学生减少偏误率、更好地掌握把字句的目的。本文分为四个部分。第一章是把字句的研究述评。本章追溯了把字句的研究轨迹。从句法、语义、语用方面对把字句本体方面的研究成果进行了整理和总结；从习得、排序、教学法方面对把字句在对外汉语教学方面的研究成果进行了整理和总结。整理和总结中融入了作者自己的观点,做到了有述有评。第二章是把字句教学的本体依据。本章运用大量例句,从语言事实出发,较为全面地归纳出了把字句的语义内涵和使用规则,力图为把字句教学提供本体依据。第三章是把字句的偏误分析及归因。本章从北京语言大学“HSK动态作文语料库”的把字句偏误入手,分析偏误句子,归纳出留学生常见的五种偏误类型。分析偏误产生的原因,试图从语言本体角度寻求合理解释,最后得出结论：把字句偏误产生的根本原因是留学生对把字句语义的理解不透。偏误的分析有助于课堂教学“有的放矢”地进行。第四章是把字句的教学建议。本章将理论研究、偏误分析与教学实践相结合。从教学顺序、语义、语境等五个方面提出了教学建议。本章大量列举把字句实例,并将具体课堂的教学设计贯穿其中。可以为把字句教学提供切实可行的教学依据。
【关键词】：语义内涵 偏误分析 教学建议
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-10
• 第1章 把字句的研究述评10-14
• 一、本体的研究10-12
• (一) 句法方面10
• (二) 语义方面10-11
• (三) 语用方面11-12
• 二、对外汉语教学中把字句的研究12-14
• (一) 把字句习得和排序方面12-13
• (二) 在语法项目排序和教学法方面13-14
• 第2章 把字句教学的本体依据14-19
• 一、把字句的语义14-16
• (一) 某一行动使宾语位置产生了变化14-15
• (二) 某一行动使宾语性质产生了变化15
• (三) 某一行动对宾语产生影响、带来了某种结果15
• (四) 某一行动使宾语的状态状态产生了变化15-16
• 二、把字句的使用规则16-19
• (一) 宾语有定16
• (二) 谓语动词的选择16-17
• (三) 谓语动词不能是“光杆动词”17-19
• 第3章 把字句偏误分析及归因19-28
• 一、偏误类型19-25
• (一) 回避19-21
• (二) 泛化21
• (三) 遗漏21-22
• (四) 误用22-25
• (五) 乱序25
• 二、偏误归因25-28
• (一) 对把字句使用规则掌握不牢25-26
• (二) 对把字句语义理解不透26-28
• 第4章 关于把字句教学的建议28-34
• 一、合理安排教学顺序28-29
• (一) 高频出现的在前,低频出现的在后28
• (二) 从具体到抽象28-29
• (三) 由简单到复杂29
• 二、重视相关知识的教学29-30
• 三、避免过度诱导30
• 四、注重语义教学30-31
• 五、加强语境教学31-34
• (一) 设置现实语境32
• (二) 设置口头语境32
• (三) 设置书面语境32-34
• 第5章 结语34-36
• 参考文献36-38
• 附录38-45
• 致谢45-46
• 攻读硕士期间的研究成果46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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5 王红旗;“把”字句的意义究竟是什么[J];语文研究;2003年02期

6 薛凤生;试论“把”字句的语义特性[J];语言教学与研究;1987年01期

7 张旺熹;“把字结构”的语义及其语用分析[J];语言教学与研究;1991年03期

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10 张旺熹!100083;“把”字句的位移图式[J];语言教学与研究;2001年03期

  本文关键词：对外汉语教学中把字句的偏误分析及教学建议，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：287116