论对外汉语教学的外语教学属性及其重要性分析

发布时间：2021-01-20 20:35

　　对外汉语教学的外语教学属性一直以来没有得到应有的重视和应用,所造成的影响已经日趋严重。目前的对外汉语教学无论是在语言要素和技能的教学还是在教学内容的选取上都没有遵循外语教学的基本规律,导致出现不少令人啼笑皆非的教学效果,严重阻碍了对外汉语教学的良性发展。要想解决这一理念的转变,把汉语国际教育专业划归外语教育专业是一项理想的举措。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 对外汉语教学的外语教学属性
    1.1 外语教学的概念内涵
    1.2 外语教学的规律内涵
    1.3 对外汉语教学的外语教学属性
2 对外汉语教学外语教学属性的重要性分析
    2.1 语言要素教学的外语教学属性缺失结果
    2.2 语言技能教学的外语教学属性缺失结果
    2.3 教学内容的外语教学属性缺失结果
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育学科发展现状及教学策略思考[J]. 安兰朋,韩瑞军.  河北经贸大学学报(综合版). 2018(02)
[2]浅析对外汉语教学产业发展趋势[J]. 高诗逸,周启微.  时代金融. 2018(15)
[3]以“说”类词群为例探索对外汉语词汇教学的新方法[J]. 高洋洋.  当代教育实践与教学研究. 2018(05)
[4]外语教学法演变历程综述[J]. 陆岱宝.  英语广场. 2018(02)
[5]汉语教材建设与学科建设的关系[J]. 李晓琪.  国际汉语教育(中英文). 2017(01)
[6]汉语作为第二语言自然口语产出的复杂度、准确度和流利度研究[J]. 陈默.  语言教学与研究. 2015(03)



本文编号：2989742