《拾级汉语·综合课本》（初级）教材研究

发布时间：2021-01-20 21:33

　　《拾级汉语·综合课本》（初级）教材是北京语言大学对外汉语教材研发中心规划的项目,是由北京语言大学出版社出版,是对外汉语长期进修培训系列教材。主要用于长期进修学习者的教学。旨在培养学习者听、说、读、写各项语言技能以及培养汉语语言能力和汉语交际能力。本文通过对这套教材内容进行分析,总结《拾级汉语·综合课本》（初级）教材的特点,同时也指出其编写的不足之处,以期对教材的使用以及今后这类教材的编写提供参考意见。本文对《拾级汉语·综合课本》（初级）教材的内容进行了分析,采用文献分析法、统计分析法、归纳法对教材的课文、词汇、语法、练习这四个方面进行了系统的论述和探究,并针对教材各部分的不足,提出相应的修订建议。基于对教材的分析,笔者发现:该教材在课文篇幅分配上有所不均,应适当调整课文篇幅,并调整一部分课文的交际任务;词汇上,超纲词汇较多,应减少超纲词汇数量;语法方面,超纲率略高出大纲要求,第四册教材英文语法说明过于详细,应该在编写时候适当调整;练习上,练习题型和数量分布不均,建议适当调整,并适当加强教材练习的针对性。 

【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

第一册教材课文字数统计图

第二册教材课文字数统计图

-16-图 2-3 第三册教材课文字数统计图图 2-4 第四册教材课文字数统计图由图 2-1“第一册教材课文字数统计图”我们可以看出，教材第一册课文在 19-105 字之间；课文二篇幅在 33-143 字之间；课文三篇幅在 39-100

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[3]三套对外汉语初级综合教材词汇对比分析[D]. 刘敏.西南交通大学 2015
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[5]三部对外汉语初级综合教材对比研究[D]. 刘俊莉.湖南师范大学 2015
[6]对外汉语初级综合教材语音编排研究[D]. 孙慧颖.吉林大学 2014
[7]《博雅汉语》课文难易度分析[D]. 邱汝慧.湖南师范大学 2014
[8]对外汉语长期进修综合教材趣味性研究[D]. 孙正尧.扬州大学 2014
[9]对外汉语初级教材中的文化项目编排研究[D]. 杨慧敏.扬州大学 2014
[10]《发展汉语》初级阶段系列教材文化因素研究[D]. 李小玲.扬州大学 2014



本文编号：2989822