浅论传统文化在对外汉语教学中的应用

发布时间：2021-01-31 16:55

　　对外汉语教学（或称汉语国际教育）这一学科迄今已发展了68年,但仍没有整理出一套科学、完善的理论体系,更多的是碎片化、单一化、随意化的"糊涂教学"。汉语作为第二语言教学,既要适应中国日益发展的经济、政治情况,更要抓住"文化"纽带,尤其是提高中华优秀传统文化在教学中的比重,从文化过渡到语言,提升整体教学质量。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对外汉语传统文化教学的现状及问题分析
    （一） 中国文化失语现象。
    （二） 对外汉语教学的单一性。
    （三） 跨文化交际阻碍重重。
二、对外汉语传统文化教学的应用分析
    （一） 传统文化的应用内容。
    （二） 传统文化的应用对策。
        1.在教材中融入中华优秀传统文化。
        2.优化课程设置, 增加传统文化的比重。
        3.设立传统文化实践性教学。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教学中的文化差异[J]. 沈筱峂.  才智. 2018(31)
[2]试述文化环境构建在对外汉语教学中的作用[J]. 李忠娟.  高教学刊. 2018(19)



本文编号：3011254