现代汉语预设否定副词习得研究

发布时间：2021-02-11 09:54

　　本文将预设否定副词作为研究对象,从本体和习得两方面考察“白、干、空、瞎、虚、徒、枉”等七个预设否定副词的特点。本体方面,本文考察了预设否定副词句法、语义和语体的特点。在句法上,预设否定副词的用法较单一,主要和动词及动词短语搭配,在句中充当状语,较少和形容词搭配。在语义上,预设否定副词又存在差异。本文先将与预设否定副词搭配的动词分为言说动词、行为动词、心理动词,并考察预设否定副词语义的不同。为了进一步探究预设否定副词的语义特点,本文又根据搭配动词的语义特征,将动词分为[土拥/享有]、[土可控]两大类,从而发现预设否定副词与动词搭配时,“白”搭配的自由度最高,不同语义特征的动词都能与其搭配,而“徒”搭配的自由度最低。在语体上,本文从口语和书面语两个方面考察了预设否定副词的使用情况,其中“白”、“干”、“瞎”的口语色彩较重,而“空”、“徒”、“枉”、“虚”的书面语色彩较重。习得方面,本文搜集整理了 HSK动态作文语料库和暨南大学中介语语料库中的相关语料,在此基础上结合调查问卷,细致分析了留学生使用预设否定副词的特点,从而发现在这七个预设否定副词中,“白”是留学生掌握最好的副词,其次是“瞎”,... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    0.1 选题理由及研究意义
    0.2 相关研究成果综述
        0.2.1 预设否定副词的描写分析
        0.2.2 预设否定副词的认知研究
        0.2.3 预设否定副词的对外汉语教学研究
    0.3 研究对象和研究方法
    0.4 语料来源
第一章 预设否定副词的句法研究
    1.1 预设否定副词与动词及其短语搭配
        1.1.1 与动词搭配
        1.1.2 与动词短语搭配
    1.2 预设否定副词与副词搭配
        1.2.1 预设否定副词的相互搭配
        1.2.2 预设否定副词与其他副词连用
    1.3 小结
第二章 预设否定副词的语义和语体研究
    2.1 预设否定副词的语义研究
        2.1.1 预设否定副词的语义特征
        2.1.2 搭配动词的语义特征
    2.2 预设否定副词的语体特征
        2.2.1 口语特征
        2.2.2 书面语特征
    2.3 小结
第三章 预设否定副词习得情况分析
    3.1 基于语料库的预设否定副词习得情况
        3.1.1 预设否定副词的总体使用情况
        3.1.2 预设否定副词的偏误分析
    3.2 留学生习得否定副词的调查分析
        3.2.1 调查内容及对象
        3.2.2 调查问卷设计思路
        3.2.3 调查结果与分析
    3.3 小结
第四章 预设否定副词的偏误原因分析及教学建议
    4.1 大纲、教材中预设否定副词的设置情况和特点
        4.1.1 大纲、教材中预设否定副词的设置情况考察
        4.1.2 大纲、教材中预设否定副词的设置的特点分析
    4.2 预设否定副词的偏误原因
        4.2.1 客观原因
        4.2.2 主观原因
    4.3 预设否定副词的教学建议
        4.3.1 加强词类教学
        4.3.2 合理编排教材
        4.3.3 教师正确引导
    4.4 小结
结论
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语副词研究综述[J]. 王坤.  西华大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[2]外国学生习得预设否定类副词的中介语考察——以韩、日、英、越南语母语学生为例[J]. 刘相臣,丁崇明.  对外汉语研究. 2015(02)
[3]近代汉语副词研究综述[J]. 刘海波.  沈阳大学学报(社会科学版). 2015(03)
[4]近百年现代汉语否定副词研究述论[J]. 刘相臣,丁崇明.  江西师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(06)
[5]“空”与“虚”的句法形式差异分析[J]. 蔡凯燕.  励耘学刊(语言卷). 2013(02)
[6]语义预设与双重否定[J]. 张家骅.  外语学刊. 2013(03)
[7]动词内隐性否定的语义层次和溢出条件[J]. 袁毓林.  中国语文. 2012(02)
[8]副词“瞎”的预设否定功能及其成因[J]. 王志英.  语言教学与研究. 2012(01)
[9]预设的语用功能研究[J]. 计道宏.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2011(05)
[10]预设否定叠加的方式与类别、动因与作用[J]. 张谊生.  语言科学. 2011(05)

博士论文
[1]现代汉语特殊否定现象认知研究[D]. 王志英.上海师范大学 2012
[2]语言学中的预设分析[D]. 杨翠.上海师范大学 2006

硕士论文
[1]“现代汉语程度副词修饰动词”的研究[D]. 韩翠娥.重庆师范大学 2017
[2]留学生副词“都”的习得调查分析及教学设计[D]. 易乐.湖南师范大学 2016
[3]“再A就B了”结构的主观性研究与对外汉语教学[D]. 余凌.山东师范大学 2015
[4]泰国中学生否定副词“不”和“没”习得考察及教学对策[D]. 朱俊.湖南师范大学 2015
[5]基于HSK动态作文语料库的否定副词偏误分析与研究[D]. 张迪.湖南大学 2014
[6]汉语否定副词的发展演变及其语体功能[D]. 李倩倩.宁夏大学 2014
[7]对蒙古国留学生汉语否定副词教学对策初探[D]. 刘畅.内蒙古师范大学 2013
[8]“V+个+X”结构的主观性研究与对外汉语教学[D]. 王文玉.山东师范大学 2013
[9]韩国高中生习得汉语“不”和“没”否定结构的偏误分析和教学对策[D]. 卢秀珍.山东大学 2013
[10]汉语否定副词及韩国学生使用汉语否定副词偏误分析[D]. 王立路.吉林大学 2013



本文编号：3028923