国内对外汉语教学媒介语研究综述

发布时间：2021-03-20 20:56

　　本文从对外汉语教学媒介语相关实践研究出发,分析学习者母语、目的语和英语作为对外汉语教学媒介语的教学情况、教学效果和教学影响,对国内关于对外汉语教学媒介语的研究进行介绍和归纳,并就此提出如何对在对外汉语语教学中正确使用教学媒介语的相关建议。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 对外汉语教学媒介语概念
3 三种对外汉语教学媒介语相关研究
    3.1 以学习者母语为对外汉语教学媒介语的研究
    3.2 单纯使用目的语的对外汉语教学研究
    3.3 以通用媒介语（英语）为对外汉语教学媒介语的研究
4 小结与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论对外汉语教学语言[J]. 彭利贞.  北京大学学报(哲学社会科学版). 1999(06)
[2]不用媒介语从事对外汉语课堂教学的探讨[J]. 梁宁辉.  汉语学习. 1998(03)
[3]课堂教学的“讲”与“练”[J]. 佟慧君.  世界汉语教学. 1987(04)
[4]试论对外汉语教学工作的评估[J]. 韩孝平.  语言教学与研究. 1986(04)
[5]外语在对外汉语教学中的作用[J]. 施光亨.  语言教学与研究. 1983(02)



本文编号：3091656