对外汉语阅读教学中的生词猜意技巧研究

发布时间：2017-04-23 12:01

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【摘要】：生词猜意技巧作为一种教学方法已经由来已久,在对外汉语阅读教学中起着重要的作用。国内外学者对其做的阐释起初主要集中于英语作为第二语言的教学,但中国对外汉语教学的发展使其也能作用于对外汉语教学。生词猜意,其渊源和汉字中的象形字有着密切的关联,可以作为生词猜意技巧适用于对外汉语教学的依据,在汉语教学中具有可行性。生词猜意技巧具体类别多样,在课堂的教学实践中,面对不同的生词,需要采用不同的技巧去进行教学,但有时也需要不同技巧的综合,这种综合的过程需要教学者适当引导。另外,生词猜意技巧对于留学生阅读教学有非常大的实用性,对于字词教学与文化思维的拓展很有效果；能够促成教学双方的良性互动,使教学双方都能达到最好的课堂状态；对于更广泛意义上的对外汉语教学中教学方法的扩展、教材的科学设计,以及更深层次的文化传播,有着非常重要的意义。
【关键词】：生词猜意技巧 对外汉语教学 阅读
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 一 生词猜意技巧的发展8-17
• 1.1 国内外关于生词猜意技巧的研究情况介绍8-9
• 1.2 生词猜意与象形文字的渊源9-12
• 1.3 生词猜意技巧的分类说明与可行性分析12-17
• 1.3.1 生词猜意技巧的学理性概括12-13
• 1.3.2 生词猜意技巧的分类说明13-14
• 1.3.3 生词猜意技巧的可行性分析14-17
• 二 对外汉语阅读教学实践中的生词问题及猜意技巧17-30
• 2.1 对外汉语阅读教学实践中的调查问卷及数据分析17-21
• 2.1.1 调查问卷设计17
• 2.1.2 调查问卷统计17-19
• 2.1.3 调查结果分析19-21
• 2.2 词汇问题对阅读教学的影响21-24
• 2.2.1 词汇对于汉语学习者兴趣的影响22
• 2.2.2 词汇对汉语学习者信心的影响22-23
• 2.2.3 词汇对于学习者的学习目标的影响23-24
• 2.3 生词猜意技巧在教学中的具体运用24-30
• 2.3.1 教材文章中生词猜意技巧运用24-25
• 2.3.2 HSK六级真题生词猜意技巧运用25-28
• 2.3.3 生词猜意技巧在课堂实际应用中的问题与解决方式28-30
• 2.3.3.1 生词猜意技巧在课堂运用中的规律28
• 2.3.3.2 生词猜意技巧在课堂运用中的问题28-29
• 2.3.3.3 生词猜意技巧问题的解决方式29-30
• 三 生词猜意技巧与留学生阅读教学的关系30-39
• 3.1 生词猜意技巧对留学生阅读教学的重要性30-33
• 3.1.1 课堂教学中字词教学质量的保证31-32
• 3.1.2 课堂教学中文化思维拓展的动力32-33
• 3.2 生词猜意技巧与教学双方的关系33-36
• 3.2.1 助力留学生汉语学习33-34
• 3.2.2 提高教学者素质34-35
• 3.2.3 教学双方的良性互动35-36
• 3.3 对于更广泛意义上的对外汉语教学的作用36-39
• 3.3.1 对外汉语教学法上的拓展36-37
• 3.3.2 对外汉语教材编排的借鉴37-38
• 3.3.3 帮助更广泛的文化传播38-39
• 结语39-41
• 参考文献41-42
• 在学期间的研究成果42-43
• 致谢43

【共引文献】

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本文编号：322327