汉语教学软件在对外汉语初级口语教学中的应用研究

发布时间：2017-04-25 21:13

  本文关键词：汉语教学软件在对外汉语初级口语教学中的应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着中国国际地位的提升,汉语的推广与传播日益频繁,全球的“汉语热”持续升温,对外汉语教学也迅速发展起来。最近几年,利用现代技术进行对外汉语教学已经成为研究的热门。关于汉语多媒体教材、多媒体课件以及对外汉语教学网站的介绍与研究都非常充分。目前,对外汉语教学软件的应用与实践研究还为数不多。本文将国内外比较有代表性的汉语教学软件进行对比研究。这些软件都是在实际课堂教学中得到检验,因此具有一定的真实性和可靠性。通过搜集具体软件的相关资料,本文将对国内主要汉语教学软件以及汉语教学软件的应用与实践进行对比分析,为留学生正确选择对外汉语教学软件提高汉语水平提供借鉴。本文以“长城汉语”和“罗赛塔”石碑语言学习软件为例,重点对两者的优势以及存在的问题进行了分析。通过分析两种软件,并且综合问卷调查数据可以得出“长城汉语”教学软件真正符合中国本土汉语教学。在分析了对外汉语教学软件之后,本文针对“长城汉语”教学软件进行了教学设计,并实际应用于教学实践之中。本论文共分三部分。第一部分为第一章引言,介绍了论文研究内容、研究方法、研究意义以及研究综述。第二部分为第二章和第三章,该部分针对对外汉语教学软件的特点进行分析并进行问卷调查。第三部分为第四章、第五章、第六章和第七章,该部分针对“长城汉语”教学软件与“罗赛塔”教学软件进行对比分析,并探索“长城汉语”教学软件在汉语初级口语教学中的应用。第四部分为第八章结语,该部分对全文进行总结并指出了本文的不足之处以及今后笔者的努力方向。本文的创新之处在于通过对比国内外主流教学软件的优势与弊端,探索如何把教学软件更好地应用到汉语初级口语教学中,并通过设计一节汉语初级口语课来阐释笔者的理论。
【关键词】：对外汉语教学软件 “长城汉语”教学软件 汉语口语初级教学 教学设计
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 引言9-13
• 第一节 研究内容9
• 第二节 研究方法9-10
• 第三节 研究意义10
• 第四节 研究综述10-13
• 第二章 对外汉语教学软件使用情况调查13-18
• 第一节 对外汉语教学软件使用情况问卷调查概述13-14
• 一、调查背景13
• 二、调查对象13-14
• 三、调查方法14
• 第二节 关于汉语教学软件使用情况的调查结果分析14-18
• 一、对外汉语教学软件使用者基本情况14-15
• 二、对外汉语教学软件使用情况15-16
• 三、对外汉语教学软件特点16-18
• 第三章 对外汉语教学软件的对比分析18-25
• 第一节 国内外汉语教学软件概况18-20
• 一、工具型教学软件数量居多18
• 二、教学型软件具有普遍适用性18-19
• 三、游戏型软件方兴未艾19-20
• 第二节 “长城汉语”教学软件与“罗赛塔”教学软件对比20-25
• 一、“长城汉语”教学软件的特点20-22
• 二、“罗赛塔”教学软件的特点22-23
• 三、“长城汉语”相对于“罗赛塔”的优势23-25
• 第四章 “长城汉语”在初级汉语口语教学中的应用25-32
• 第一节 对外汉语初级教学大纲25-27
• 一、教学目标25-27
• 二、教学原则27
• 第二节 “长城汉语”在初级汉语口语教学中的应用27-32
• 一、教学目标27-30
• 二、教学原则30-32
• 第五章 “长城汉语”教学软件辅助下的初级汉语口语教学案例设计32-38
• 第一节 教学准备32
• 第二节 教学过程32-38
• 一、教学导入32-33
• 二、课文学习33-34
• 三、生词学习34-35
• 四、语法学习35-36
• 五、交际练习36-37
• 六、自由讨论37
• 七、拓展部分37
• 八、作业37-38
• 第六章 “长城汉语”教学软件辅助下的初级汉语口语教学效果调查38-41
• 第一节 问卷调查概述38
• 第二节 调查结果分析38-41
• 一、整体效果令人满意38-39
• 二、部分项目有待提高39-41
• 第七章 对外汉语教学软件使用与开发的建议与设想41-44
• 第一节 避免汉语教学软件的副作用41
• 第二节 优化汉语教学软件的传播方式41-42
• 第三节 开发汉语教学软件的配套卡片42
• 第四节 加强汉语教学软件的人性化设计42-44
• 第八章 结语44-45
• 参考文献45-46
• 附录A46-47
• 附录B47-48
• 附录C48-49
• 后记49-50
• 个人简历50

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