任务型教学法在对外汉语课堂教学中的应用

发布时间：2017-05-12 10:02

  本文关键词：任务型教学法在对外汉语课堂教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国改革开放和全球经济一体化，我国与其他国家之间的交流与沟通越来越频繁。汉语已发展为一门世界性语言，越来越多的外国人来到中国学习汉语。我们的对外汉语教学工作正面临着前所未有的发展。 目前，对外汉语的教学改革工作已经在全国各地引起了我们的日益关注，如何使我们的对外汉语教学课堂更加有效，高效化；如何使我们的课堂更加生动有趣这一系列问题确实值得我们深入思考并加以解决。 任务型教学法强调以任务的设计和完成为核心来组织和安排教学，使语言在真实的交际中得到运用，这一特点在对外汉语教学中表现出非常强的适用性，有助于解决留学生在对外汉语课堂中所遇到的很多实际性问题。 本论文对任务型教学法在对外汉语课堂中的应用进行了较系统的研究，共分章。 本文的第一章是绪论，提出本文的选题背景，研究的目的、意义以及理论基础，并阐述了主要的研究方法。 第二章是综述国内外在任务型语言教学方面相关课题的研究。 第三章是通过调查问卷的形式，对任务需求进行分析，确定教学内容，简述了任务课堂中任务的主要特点、所遵循的原则，并介绍了任务的组成成分。 第四章是通过三个教学案例来说明任务型教学法在对外汉语课堂中的具体应用，首先具体描述了任务内容，，之后介绍教学的具体实施过程，最后通过信息反馈，分析本研究实施效果。 最后一章是结论，通过实践后的信息整理，证实任务型语言教学在对外汉语课堂教学中的应用是可行的，同时分析了本研究的创新之处以及不足之处。
【关键词】：任务型教学法 对外汉语 课堂教学
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 第一章 绪论9-13
• 第一节 研究的背景9
• 第二节 研究的目的和意义9-10
• 第三节 研究的理论基础10-11
• 第四节 主要研究方法11-12
• 第五节 论文的写作思路和框架12-13
• 第二章 文献综述13-21
• 第一节 任务教学法的起源13-14
• 第二节 国外学者对任务型教学法的研究14-18
• 第三节 国内学者对任务型教学法的研究18-21
• 第三章 任务型课堂的任务模式、需求选定及设计原则21-27
• 第一节 任务型课堂主要特征21
• 第二节 任务设计原则21-22
• 第三节 任务型教学的模式22-23
• 第四节 任务课堂中的任务需求及选定23-27
• 第四章 任务型教学法在对外汉语课堂中的教学应用27-40
• 第一节 任务型教学法课堂教学案例一27-33
• 第二节 任务型教学法课堂教学案例二33-37
• 第三节 任务型教学法课堂教学案例三37-40
• 结论40-42
• 参考文献42-44
• 后记44-45
• 个人简历45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 周士平;张林军;;国外外语课堂教学研究对开展对外汉语课堂教学研究的启示[J];暨南大学华文学院学报;2006年02期

2 许希阳;;以问题为导向的任务型教学研究——以对外汉语口语教学为例[J];暨南大学华文学院学报;2009年03期

3 张幼冬;;对外汉语教学中的任务设计与应用探析[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2009年02期

4 马箭飞;;以“交际任务”为基础的汉语短期教学新模式[J];世界汉语教学;2000年04期

5 岳守国;任务语言教学法:概要、理据及运用[J];外语教学与研究;2002年05期

6 马箭飞;任务式大纲与汉语交际任务[J];语言教学与研究;2002年04期

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本文编号：359436