汉语国际教育考试体系发展研究

发布时间：2022-04-28 19:22

　　本文梳理汉语国际教育学科发展史,回顾每个历史阶段中具有代表性的汉语考试,从中归纳汉语考试体系发展的阶段性特征与规律。本文认为,在全球汉语国际传播的背景下,我国汉语考试体系建设亟待加强,今后的汉语考试体系建设需要进一步深入学习国际高等教育的先进理论和实践经验,建构分级分类的来华学历生选拔考试体系,增强汉语考试的人性化和服务意识。 

【文章页数】：9 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]来华留学研究生招生考试体系的构建研究[J]. 柴省三.  学位与研究生教育. 2018(09)
[2]汉语国际教育学科发展现状及教学策略思考[J]. 安兰朋,韩瑞军.  河北经贸大学学报(综合版). 2018(02)
[3]汉语水平考试的历史回顾及研究述评[J]. 赵琪凤.  中国考试. 2016(09)
[4]新HSK研究述评[J]. 唐雪婷.  考试研究. 2016(04)
[5]来华留学预科教育“汉语综合统一考试”的总体设计与质量分析[J]. 王佶旻,黄理兵,郭树军.  语言教学与研究. 2016(02)
[6]中美留学生教育招生考试体系对比研究[J]. 柴省三.  中国考试. 2015(05)
[7]汉语国际教育事业的发展与展望——纪念孔子学院成立十周年[J]. 李晓琪.  华南师范大学学报(社会科学版). 2014(05)
[8]汉语水平考试发展问题略论[J]. 孙德金.  中国考试(研究版). 2009(06)
[9]汉语水平考试（HSK）改进方案[J]. 北京语言大学汉语水平考试中心"HSK改进工作"项目组,王佶旻.  世界汉语教学. 2007(02)
[10]在语言能力测验中如何建立结构效度[J]. 陈宏.  语言教学与研究. 1997(02)



本文编号：3649377