博客辅助对外汉语教学的行动研究

发布时间：2017-05-16 13:07

  本文关键词：博客辅助对外汉语教学的行动研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着计算机技术的发展,网络的普及,现在网络教学已经成为新时代对外汉语教学学科新的研究课题。如何利用网络来进行更有效的学习,是每一个对外汉语教育者所关心的问题。博客是互联网时代产生的一种新的网络交流方式,凭借其独特优势,已经被应用到了各个领域,当然也包括教育领域。由此产生的大量教育博客的理论研究和应用实践为博客辅助外汉语教学提供了理论基础和实践经验。在这些基础和经验之上,本文采用行动研究的方法,以“博客辅助对外汉语阅读教学”为例,研究博客与对外汉语教学如何进行最优整合,更好地辅助对外汉语教学。 全文共包括四部分: 引言介绍了研究背景、研究问题、研究方法、研究意义与研究现状,对所要研究的问题做一个初步的了解与判断,为读者提供一个背景资料。 第一章对博客及博客在教育中的应用研究作了介绍综述,为将博客应用于对外汉语教学中提供理论基础和实践经验。 第二章主要是对博客辅助对外汉语教学进行构想分析,将博客和对外汉语的“四大技能(听、说、读、写)”教学相结合,对博客进行设计。 第三章是以“博客辅助对外汉语阅读教学”为例,采用行动研究的方法,验证博客在阅读教学的辅助作用,以及如何进行辅助,最后再作总结反思,希望能为博客辅助对外汉语教学的其他课程提供经验与借鉴。
【关键词】：博客 对外汉语教学 阅读教学 行动研究
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-11
• 一、研究背景8-9
• （一） 网络时代的到来8
• （二） “汉语热”的到来8-9
• （三） 博客的到来9
• 二、研究问题9
• 三、研究方法9
• 四、研究意义9-10
• （一） 理论价值9
• （二） 现实意义9-10
• 五、研究现状10-11
• 第一章 博客在我国教育领域中的应用研究综述11-17
• 一、概念阐释11-14
• （一） 博客11-13
• （二） 教育博客13-14
• 二、我国教育博客的应用研究14-17
• （一） 我国教育博客的实践发展14-15
• （二） 我国教育博客的理论研究15-16
• （三） 存在问题16-17
• 第二章 博客辅助对外汉语教学的构想分析17-25
• 一、博客辅助对外汉语教学的理论依据17-18
• （一） 建构主义学习理论17
• （二） 认知灵活性理论17
• （三） 人本主义学习理论17
• （四） 反思性学习理论17-18
• 二、博客辅助对外汉语教学的具体构想18-25
• （一） 博客辅助对外汉语听力教学18-20
• （二） 博客辅助对外汉语口语教学20
• （三） 博客辅助对外汉语写作教学20-21
• （四） 博客辅助对外汉语阅读教学21-25
• 第三章 博客辅助对外汉语阅读教学的行动研究历程25-39
• 一、设计行动研究方案25
• （一） 确定研究对象25
• （二） 确定研究问题25
• （三） 确定研究工具25
• 二、实施行动研究方案25-30
• （一） 前期准备25-26
• （二） 实施行动26-30
• 三、效果调查30-34
• （一） 调查问卷31-33
• （二） 访谈33-34
• （三） 结果分析34
• 四、总结反思34-36
• （一） 研究的成效34-35
• （二） 研究的不足与改进措施35-36
• 五、拓展研究36-39
• （一） 行动过程36
• （二） 效果调查36-38
• （三） 结果分析38-39
• 结论39-40
• 参考文献40-42
• 附录42-56
• 后记56

【参考文献】

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本文编号：370902