对外汉语中级口语课堂会话研究

发布时间：2017-05-19 14:27

  本文关键词：对外汉语中级口语课堂会话研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在对外汉语口语课堂中,学生懂得很多词汇和结构,但却远远不等于能够准确得体地用语言表达。“说”是汉语语言技能中最复杂的,它涉及到从所储存的语言知识中选取与情景、语境及态度相符合的词、句式。因此,中级班的学生常常处于一种很尴尬的时期,已经进入了中级班,但还用初级阶段学会的一些简单的词、句、结构来表达他们的想法,导致他们只能缓慢地提高口语水平。 选作此题目的就在于为口语教学中的课堂会话研究提供一些可供借鉴的新方向与新方法,使口语教学中的学习者不仅了解汉语会话结构的基本特点,更可以有意识地培养自己的会话能力,这对学生口头交际能力的提高和口语教学新视角的发现和研究都具有启发性和建设性作用。同时通过若干有针对性的口语课堂会话内容的收集、转写、分析来发现口语课堂会话特点与存在的问题,试图总结出些许具有教学指导实效的教学策略,这也许会对口语课教学朝着规范、科学的方向发展具有一定的指导意义。
【关键词】：会话分析 中级 口语 话轮 相邻对 建议
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-10
• （一） 研究目的与意义7
• （二） 相关研究成果概述7-8
• （三） 语料来源8-9
• （四） 研究内容与方法9-10
• 一、理论背景10-13
• （一） 会话分析理论与方法10-11
• （二） 汉语作为第二语言习得理论11-13
• 二、中级口语课堂会话特点13-18
• （一） 中级口语课堂会话的话题特点13-14
• （二） 中级口语课堂中的话轮特点14-15
• （三） 中级口语课堂中的话轮转换特点15-17
• （四） 相邻对与互动中的问答结构特点17-18
• 三、中级口语课堂会话存在的问题18-21
• （一） 教师会话存在的问题18-19
• （二） 学生会话存在的问题19-21
• 四、中级口语课堂会话存在问题的原因分析21-24
• （一） 教学目标偏离21-22
• （二） 会话结构意识匮乏22
• （三） 输入与输出语言策略失当22-24
• 五、提高中级口语课堂会话质量的建议24-28
• （一） 对问题设置情境的建议24-25
• （二） 对提问的方式的建议25-26
• （三） 对学生回答反馈方式的建议26-27
• （四） 对提高学生运用符合语境的语言技巧的的建议27-28
• 结论28-29
• 参考文献29-31

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 欧阳潭;泰国大学中级汉语口语交际性课堂活动教学设计[D];山东大学;2012年

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本文编号：378964