面向对外汉语教学的典型并存、加合、重复类副词研究

发布时间：2017-05-20 19:21

  本文关键词：面向对外汉语教学的典型并存、加合、重复类副词研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：表示重复意义的副词是副词中的一个小类,可细分为表示并存、加合、重复等意义。目前在对外汉语教学中,对表示重复意义的典型副词已经有了研究,但是关于并存、加合的概念并不清晰,因此,笔者从语义角度出发,对面向留学生教学的并存、加合、重复类副词进行了从定义、区别、联系、典型词、对比分析,再到留学生使用的偏误等进行了全面的研究。
【关键词】：并存 加合 重复类副词 对外汉语教学 偏误分析
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-7
• 绪论7-11
• 第一章 并存、加合、重复类副词的区别及联系11-14
• 1.1 并存、加合、重复类副词的区别11-12
• 1.1.1 并存、加合、重复类副词的定义11-12
• 1.1.2 并存、加合、重复类副词的区别12
• 1.2 并存、加合、重复类副词的联系12-14
• 第二章 面向留学生教学的常用的并存、加合、重复类副词的意义及用法14-23
• 2.1 常用的并存类副词的意义及用法14-16
• 2.1.1 “也”的意义及用法14-15
• 2.1.2 “又”的意义和用法15-16
• 2.2 常用的加合类副词的意义及用法16-18
• 2.2.1 “还”的意义及用法16-17
• 2.2.2 “再”的意义及用法17-18
• 2.3 常用的重复类副词的意义及用法18-23
• 2.3.1 “又”的意义及用法18-19
• 2.3.2 “再”的意义及用法19-20
• 2.3.3 “再三”的意义及用法20
• 2.3.4 “反复”的意义及用法20-21
• 2.3.5 “不断”的意义及用法21
• 2.3.6 “重新”的意义及用法21-23
• 第三章 面向留学生教学的常用的并存、加合、重复类副词中近义词的对比分析23-29
• 3.1 “还”和“又”的对比分析23-24
• 3.2 “又”和“再”的对比分析24-25
• 3.3 “再”和“还”的对比分析25-27
• 3.4 “再”和“重新”的对比分析27
• 3.5 “反复”和“不断”的对比分析27-29
• 第四章 面向留学生教学的常用的并存、加合、重复类副词的偏误分析29-39
• 4.1 “也”的偏误分析29-31
• 4.1.1 误加29
• 4.1.2 误代29-30
• 4.1.3 遗漏30
• 4.1.4 错序30-31
• 4.2 “还”的偏误分析31-32
• 4.2.1 误加31
• 4.2.2 误代31
• 4.2.3 遗漏31-32
• 4.2.4 错序32
• 4.3 “再”的偏误分析32-33
• 4.3.1 误加32
• 4.3.2 误代32-33
• 4.3.3 遗漏33
• 4.3.4 错序33
• 4.4 “又”偏误分析33-35
• 4.4.1 误加33-34
• 4.4.2 误代34
• 4.4.3 遗漏34
• 4.4.4 错序34-35
• 4.5 “再三”的偏误分析35
• 4.5.1 误加35
• 4.5.2 误代35
• 4.5.3 遗漏35
• 4.6 “反复”的偏误分析35-36
• 4.6.1 误加35-36
• 4.6.2 误代36
• 4.6.3 遗漏36
• 4.6.4 错序36
• 4.7 “不断”的偏误分析36-37
• 4.7.1 误加36-37
• 4.7.2 误代37
• 4.7.3 遗漏37
• 4.7.4 错序37
• 4.8 “重新”的偏误分析37-39
• 4.8.1 误加37-38
• 4.8.2 误代38
• 4.8.3 遗漏38
• 4.8.4 错序38-39
• 结语39-40
• 参考文献40-42
• 致谢42-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 高林波;张维微;;副词“再”和“又”的多角度分析[J];长春大学学报;2008年11期

2 李铁范;;“屡次”类重复副词与动词的语义选择限制[J];池州学院学报;2009年01期

3 杨涛;魏雪梅;;立足于对外汉语词汇教学的语素法[J];湖北大学成人教育学院学报;2011年01期

4 寇美睿;李文奇;;越南学生学习汉语频率副词“再”和“又”的偏误分析[J];柳州职业技术学院学报;2008年02期

5 江宇冰;表重复持续的“还、再”比较[J];求是学刊;2001年06期

6 胡亮节;;论对外汉语教学中的近义词辨析[J];云南师范大学学报;2006年06期

7 陆俭明;关于汉语虚词教学[J];语言教学与研究;1980年04期

  本文关键词：面向对外汉语教学的典型并存、加合、重复类副词研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：382605