当前位置:主页 > 教育论文 > 对外汉语论文 >

对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学研究

发布时间:2017-05-20 21:13

  本文关键词:对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:本文从对外汉语口语课堂教学入手,阐述了交际文化因素在对外汉语口语教学中的重要性。对外汉语口语课是一门专项技能训练课,与传统的语言教学课不同,它以培养学生的语言运用能力和交流交际能力为核心。交际文化因素是对外汉语口语教学的核心内容,对外汉语口语教学的目的是使留学生们顺利地进行交流交际。交际文化因素是新时期对外汉语口语教学的标志性教学组成部分,它打破了对外汉语教学重视知识获取轻视语言运用的传统教学模式,可以让留学生更充分地了解中国的交际文化,更流畅地进行语言交际。 作为一名新时期的对外汉语教师,应该把握好传授基本知识与重视留学生交际能力的训练和培养之间的关系,多给予学生口语交际训练的机会,并及时发现学生在交际过程中出现的语用失误,做好总结反思,在不断的教学实践中找寻答案,更好地为对外汉语教学服务。 本文在学习归纳前人交际文化因素教学理论的基础上,对初、中级对外汉语口语课的性质、教学目标进行定位,阐述了对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学研究对象——交际文化的含义和分类,再结合《交际文化汉语》(上、下)两本教材的基本概况,对教材中具体体现的交际文化因素作出了统计分析,进而提出了关于对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学的七项原则,包括通用性原则、实用性原则、对比性原则、趣味性原则、以学生为中心原则、循序渐进原则和与时俱进原则。再根据交际文化因素教学内容分类和教学原则,提出了五点教学方法,包括对比差异法、设置情景法、游戏互动法、多媒体展示法和网络平台交流法。 本文是在吸收借鉴前人的理论基础以及结合自身对交际文化因素教学的认识写成的,希望对后人研究对外汉语口语以及交际文化因素教学有所帮助。 全文分为六个部分: 第一章绪论。介绍了本文的选题缘由、选题意义、研究内容和研究方法。 第二章交际文化的含义及分类。介绍了交际文化的含义和具体分类,并根据前人的理论研究,提出了本文对交际文化的分类。 第三章对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学内容研究概况。对初、中级对外汉语口语课的性质、教学目标进行定位,阐述了对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学研究对象——交际文化,并总结概括了交际文化和对外汉语交际文化因素教学的研究现状。 第四章对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学内容分析。根据《交际文化汉语》(上、下)两本教材的基本概况,对教材中体现的交际文化因素教学内容进行定量统计分析。 第五章对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学原则及教学方法。针对初、中级对外汉语口语课堂中的交际文化因素教学,提出了七项教学原则和五点教学方法。 第六章结语。对全文内容进行概况总结,提出文章创新点和不足。
【关键词】:对外汉语 中级口语课 交际文化因素 教学
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:H195.3
【目录】:
  • 中文摘要6-8
  • Abstract8-11
  • 第一章 绪论11-14
  • 一、 选题缘由和选题意义11-12
  • 二、 研究内容12
  • 三、 研究方法12-14
  • 第二章 交际文化的含义及分类14-18
  • 一、 交际文化的含义14-15
  • 二、 交际文化的分类15-18
  • 第三章 对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学内容研究概况18-24
  • 一、 对外汉语初、中级口语课定位18-20
  • (一) 对外汉语初、中级口语课的性质18-19
  • (二) 对外汉语初、中级口语课的教学目标19-20
  • 二、 对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学内容研究对象20
  • 三、 对外汉语初、中级口语课交际文化因素研究现状20-24
  • (一) 交际文化研究现状20-22
  • (二) 对外汉语交际文化因素教学研究现状22-24
  • 第四章 对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学内容分析24-28
  • 一、 教材概况24-25
  • 二、 教材交际文化因素教学内容统计分析25-28
  • 第五章 对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学原则及教学方法28-40
  • 一、 对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学原则28-31
  • (一) 通用性原则28-29
  • (二) 实用性原则29
  • (三) 对比性原则29-30
  • (四) 趣味性原则30
  • (五) 以学生为中心原则30
  • (六) 循序渐进原则30-31
  • (七) 与时俱进原则31
  • 二、 对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学方法31-40
  • (一) 对比差异法31-35
  • (二) 设置情景法35-36
  • (三) 游戏互动法36-38
  • (四) 多媒体展示法38-39
  • (五) 网络平台交流法39-40
  • 第六章 结语40-41
  • 参考文献41-42
  • 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨眉;;从交际能力看对外汉语口语教学[J];湖北函授大学学报;2008年04期

2 陈梅;浅谈外语教学中的交际文化教学[J];杭州电子工业学院学报;2002年02期

3 周思源;“交际文化”质疑[J];汉语学习;1992年04期

4 张慧晶;试论汉语词语的文化附加义[J];汉语学习;2003年03期

5 杨燕;;交际文化与对外汉语教学——以中英交际文化为例[J];辽宁行政学院学报;2011年07期

6 王力;;浅谈汉语词语文化附加义与对外汉语教学[J];黑龙江教育学院学报;2013年06期

7 张薇;;对外汉语教学中交际文化的教学[J];现代语文;2006年06期

8 张占一;汉语个别教学及其教材[J];语言教学与研究;1984年03期

9 赵贤洲;文化差异与文化导入论略[J];语言教学与研究;1989年01期

10 张占一;试议交际文化和知识文化[J];语言教学与研究;1990年03期


  本文关键词:对外汉语初、中级口语课交际文化因素教学研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:382822

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/382822.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户d692a***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com