对外汉语教材中文化因素设置分析

发布时间：2017-05-20 21:14

  本文关键词：对外汉语教材中文化因素设置分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：如今,对外汉语教学正在经历前所未有的大发展,而作为教学内容主要载体的对外汉语教材的发展却步履维艰。通过对当今市面上种类繁多的对外汉语教材的调查和分析,我们发现,很多教材在内容设置上存在着这样那样的问题,其中在中国文化内容的导入和编排设置方面尤为突出。本文根据对外汉语教材中文化因素渗透现状,以《发展汉语》、《实践汉语》、《大众汉语》这些典型教材为对象,来试图调查和分析它们在文化项目的分类、文化因素的具体设置方面所具有的特点和亟待解决的问题。最后,笔者以促进对外汉语教学与学习的健康发展为出发点,阐述了教材中文化项目范围的确定原则和文化因素导入情况需要遵循的原则,并对教材中文化因素在具体内容的设置方面提出了相关建议。
【关键词】：对外汉语教材 文化项目 文化因素 文化因素设置分析
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-9
• 第二章 对外汉语教材中文化因素渗透现状9-14
• 2.1 当前对外汉语教材中文化因素渗透现状概述9
• 2.2 对外汉语教材中文化内容比重的现状9-11
• 2.3 对外汉语教材中文化内容编排现状11-14
• 第三章 对外汉语教材中文化项目的调查及分析14-22
• 3.1 文化因素的类别和文化项目的划分14-15
• 3.2 调查方法15-16
• 3.2.1 教材选择15
• 3.2.2 调查统计方法15-16
• 3.3 对具体教材中文化项目的调查结果及分析16-22
• 第四章 对《实践汉语》《发展汉语》《大众汉语》教材中文化因素导入情况的分析22-30
• 4.1 《实践汉语》(中级读写)22-23
• 4.1.1 《实践汉语》(中级读写)中文化因素导入情况的总体特点22
• 4.1.2 《实践汉语》(中级读写)中文化因素导入情况具体分析22-23
• 4.2 《发展汉语》(中级汉语上、下)23-25
• 4.2.1 《发展汉语》(中级汉语上、下)中文化因素导入情况的总体特点23-24
• 4.2.2 《发展汉语》(中级汉语上、下)中文化因素导入情况具体分析24-25
• 4.3 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)25-27
• 4.3.1 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)中文化因素导入情况的总体特点25-26
• 4.3.2 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)中文化因素导入情况具体分析26-27
• 4.4 个案分析27-30
• 4.4.1 课文分析28
• 4.4.2 练习分析28-30
• 第五章 对外汉语教材中文化因素设置之建议30-39
• 5.1 教材中文化项目范围的确定需要遵循的原则30-32
• 5.1.1 主流文化为主亚文化为辅30
• 5.1.2 现代文化为主古代文化为辅30-31
• 5.1.3 “小”文化为主“大”文化为辅31-32
• 5.2 教材中文化因素导入情况需要遵循的原则32-34
• 5.2.1 文化因素应该与学生的情趣相契合32
• 5.2.2 文化因素应该与语言教学阶段相契合32-33
• 5.2.3 文化因素应该与教学发展原则相契合33
• 5.2.4 文化因素应该与教材实用原则相契合33-34
• 5.3 教材中文化因素主要导入方式的编排建议34-39
• 5.3.1 课文中的文化因素导入34-36
• 5.3.2 练习中的文化因素导入36-39
• 结论39-40
• 参考文献40-41
• 附录41-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 魏春木;卞觉非;;基础汉语教学阶段文化导入内容初探[J];世界汉语教学;1992年01期

2 赵贤洲;文化差异与文化导入论略[J];语言教学与研究;1989年01期

3 刘颂浩!100871;论阅读教材的趣味性[J];语言教学与研究;2000年03期

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本文编号：382833