对外汉语综合课教学中民俗文化的导入研究

发布时间：2017-05-22 10:16

  本文关键词：对外汉语综合课教学中民俗文化的导入研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着中国综合国力的强盛，国际地位的日益提高，中国已成为举世瞩目的焦点。中国的文化历史源远流长，精神内涵博大精深，具有鲜明的民族特色，吸引着越来越多的国外汉语学习者开始学习汉语与中国文化。而其中中国民俗文化则是中国文化中最生动、最具感染力的部分，也是与中国民众的日常生活联系最紧密的部分。因此，，在对外汉语教学中，无论是语言技能教学还是文化教学，都离不开民俗文化，民俗文化是对外汉语教学的重要组成部分。而对外汉语综合课作为对外汉语语言教学的主干课程，其教学目的是以语言技能和交际技能训练为中心，培养学生的汉语交际能力，因而综合课的教学一直是对外汉语学术界研究的热点。本文在吸取前人研究成果的基础上，采用文献检索、实证研究、问卷调查等方法，旨在确定综合课中“文化导入”的突破口是民俗文化的导入，通过教材分析和问卷调查，证明民俗文化导入综合课教学的必要性，进而论述了民俗文化导入综合课教学的原则；民俗文化导入综合课语言要素的分项教学方法；课堂教学中导入民俗文化的具体方法，引导留学生学习汉语的兴趣，并且更好地理解中国传统文化，从而促进中国文化的传播。
【关键词】：民俗文化 综合课 文化导入 教学方法
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-8
• 引言8-11
• 0.1 研究目的与意义8-9
• 0.2 本文的基本框架9
• 0.3 研究方法9-11
• 一 文献回顾11-14
• 二 中国民俗文化导入对外汉语综合课教学的相关理论概述14-22
• 2.1 民俗文化的定义与类型14-17
• 2.1.1 关于民俗与民俗文化14-15
• 2.1.2 对外汉语教学中民俗文化的定义15
• 2.1.3 对外汉语教学界普遍认同的几种民俗文化类型的划分15-17
• 2.2 民俗文化在对外汉语教学中的重要地位17-20
• 2.2.1 汉语深深地扎根于中国传统民俗文化17-18
• 2.2.2 民俗文化影响着留学生运用汉语进行交际18-20
• 2.3 民俗文化导入综合课语言教学的理论依据20-22
• 三 对综合课教材中选用的民俗文化因素的考察与分析——以《博雅汉语》、《汉语教程》、《新实用汉语课本》三套教材为例22-46
• 3.1 研究对象说明22-24
• 3.1.1 研究对象22-23
• 3.1.2 选用的含有民俗文化内容统计方法的具体说明23-24
• 3.2 研究目的24
• 3.3 《博雅汉语》的考察分析24-33
• 3.3.1 教材体例24-26
• 3.3.2 教材中民俗文化内容的选用分析26-29
• 3.3.3 教材中民俗文化因素呈现的方式29-33
• 3.4 《汉语教程》的考察分析33-38
• 3.4.1 教材体例33-34
• 3.4.2 教材中民俗文化内容的选用分析34-36
• 3.4.3 教材中民俗文化因素呈现的方式36-38
• 3.5 《新实用汉语课本》的考察分析38-45
• 3.5.1 教材体例38-39
• 3.5.2 教材中民俗文化内容的选用分析39-43
• 3.5.3 教材中民俗文化因素呈现的方式43-45
• 3.6 小结45-46
• 四 综合课教学中留学生民俗文化学习兴趣调查报告及分析46-53
• 4.1 理论基础46
• 4.2 调查目的46
• 4.3 调查对象46
• 4.4 调查方式46-47
• 4.5 数据分析47-50
• 4.6 调查结果50-51
• 4.7 小结51-53
• 五 民俗文化导入对外汉语综合课中的教学方法探讨53-69
• 5.1 对外汉语综合课教学中民俗文化导入的原则53-55
• 5.1.1 民俗文化导入的深度和广度应适合于学生的汉语水平53
• 5.1.2 根据学生兴趣选择民俗文化内容53-54
• 5.1.3 民俗文化导入综合课的教学方法应兼顾教师本身的文化素养54-55
• 5.2 民俗文化导入综合课语言要素教学的基本方法55-65
• 5.2.1 民俗文化导入语音教学的方法55-57
• 5.2.2 民俗文化导入汉字教学的方法57-60
• 5.2.3 民俗文化导入词汇教学的方法60-62
• 5.2.4 民俗文化导入语义教学的方法62-63
• 5.2.5 民俗文化导入语法教学的方法63-65
• 5.3 民俗文化导入综合课课堂教学方法探讨65-68
• 5.3.1 注重在课堂教学中随机融入民俗文化内容65-66
• 5.3.2 运用案例教学法进行民俗文化互动66-67
• 5.3.3 运用情境教学法倡导学生在交际中运用民俗文化67
• 5.3.4 运用体验式教学法鼓励学生在实践中体验民俗文化67-68
• 5.4 民俗文化导入综合课教学实例68-69
• 结语69-71
• 注释71-72
• 参考文献72-75
• 附录75-87
• 附录175-77
• 附录277-79
• 附录379-87
• 致谢87

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 贾放;对外民俗文化教学散论[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年06期

2 李华戎,李福;对外汉语教学中的文化导入[J];大连民族学院学报;2004年06期

3 魏春木;卞觉非;;基础汉语教学阶段文化导入内容初探[J];世界汉语教学;1992年01期

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本文编号：385398