对外汉语流行语教学调查研究

发布时间：2017-05-22 17:04

  本文关键词：对外汉语流行语教学调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年来随着改革开放的日益深入，北京奥运会的成功举办，，上海世界博览会的隆重举行，中华民族的国际地位不断提高，中国在全世界范围内产生了举世瞩目的影响力。越来越多的国际友人纷纷把关注焦点放在中国未来的发展当中，而汉语作为全世界使用人数最多的语言，更加受到世界人民的关注，全世界上许多学校陆续开设汉语课程，对外汉语教学的需求量也日益增加，“汉语热”亦日趋升温。 本文从将汉语作为第二语言学习者的角度出发，针对目前我国高校对外汉语教学中流行语教学的情况以及留学生了解流行语的情况进行调查和研究。通过问卷调查的形式，辅以其它的研究方法。调查了留学生掌握汉语流行语的程度，接触流行语的频率，流行语学习的兴趣，在课堂中接触流行语教学的几率，学习汉语流行语的目的和学习方法等。指出当前留学生群体对于汉语流行语有一些基本的了解，并且他们希望能够有更加深入的了解，通过汉语流行语的学习加深对中国文化的了解，提高汉语学习兴趣以及增强自身的汉语能力，但是目前高校对汉语流行语的教学工作并没有给予足够的重视。 因此，本文认为在教学中增加流行语的教学是十分必要的，对外汉语工作者应该对此给予更多的重视，并且在原有的基础上改进教学方法。另外，还提出了一些适合对外汉语教学的教学方法，教学原则和教学目的。
【关键词】：汉语流行语 对外汉语教学 调查研究
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、绪论8-14
• 1.流行语的相关知识8-11
• 1.1 流行语的定义8-9
• 1.2 流行语能够流行的几点原因9
• 1.3 流行语的来源9-10
• 1.4 流行语的分类10
• 1.5 流行语的特征10-11
• 2.研究现状11-12
• 3.本文研究的问题与意义12-13
• 4.研究方法13-14
• 二、对外汉语流行语教学情况问卷调查14-20
• 1.问卷调查的目的14
• 2.问卷调查的范围14
• 3.问卷设计层次介绍14-15
• 4.问卷调查的过程15
• 5.调研结果统计与分析15-20
• 5.1 基本信息统计结果15-16
• 5.2 普及程度调查16
• 5.3 接触频率调查16-17
• 5.4 接触途径调查17-18
• 5.5 对汉语流行语的学习兴趣调查18
• 5.6 在课堂教学中是否有接触过汉语流行语18-19
• 5.7 学习汉语流行语的目的19-20
• 5.8 学习方式的偏爱程度20
• 三、当前我国对外汉语流行语教学状况分析20-21
• 四、流行语教学建议21-26
• 1.怎样筛选适合教学的流行语21-23
• 2.怎样选择合适的教学方式23
• 3.课外交流互动方式的建议23-24
• 4.传统课堂教学方式的建议24-26
• 结语26-27
• 参考文献27-28
• 注释28-29
• 作者简介及科研成果29-30
• 致谢30-31
• 附录31-32

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本文编号：386318