中文影视作品在对外汉语视听说课中的应用研究

发布时间：2017-05-23 12:06

  本文关键词：中文影视作品在对外汉语视听说课中的应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着近几年来汉语国际推广工作的进一步展开和留学生数量的持续增加,对外汉语教学快速发展,原有的教学模式和教学方法正在慢慢改进,以适应新的情况。怎样激发汉语学习者的兴趣、提高汉语课堂教学效率、保证汉语教学质量等问题,是对外汉语从业者以及广大汉语学习者们普遍关注的焦点。影视作品是生活中常见的娱乐方式,在对外汉语教学中利用影视作品作为媒介不仅能让学生在轻松的语言环境中提高听说能力,还能潜移默化地了解中国文化,学会在不同情景中得体地使用语言。本文是关于中文的影视作品应用于对外汉语教学的相关思考与研究,全文共分为五章：第一章是绪论部分,这一章主要是交代选题缘起和选题依据,重点是梳理了相关研究现状。第二章是论述中文影视作品应用于对外汉语教学的相关理论,首先是论述影视作品的概念及中文影视作品的特点,然后分析影视作品应用于对外汉语教学的可行性,并指出影视作品对汉语教学有调动学生学习积极性、寓教于乐、情景再现等重要作用,最后论述了影视作品应用到汉语教学中来的依托的几种理论基础。第三章是主要是论述中文的影视作品应用于对外汉语教学的现状及其存在的几个问题。第四章是分析了将影视作品应用到汉语教学中的几个运用原则。第五章是教学设计。
【关键词】：影视作品 汉语教学 教学设计
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 绪论8-13
• 一、选题缘起及依据8-10
• (一) 选题缘起8-9
• (二) 选题依据9-10
• 二、相关研究述评10-11
• (一) 关于早期英语教学中的影视作品的应用的研究10
• (二) “视听说”在对外汉语教学中的应用10
• (三) 影视作品中语言情境的直观性对汉语教学的作用10-11
• (四) 中文影视作品在对外汉语教学中的应用11
• 三、研究内容与价值11-12
• 四、研究方法12-13
• 第二章 中文影视作品应用于对外汉语教学的可行性及重要作用13-19
• 一、影视作品的概念及特点13-14
• (一) 影视作品的概念13
• (二) 影视作品的特点13-14
• 二、影视作品应用于对外汉语教学的可行性分析14-16
• (一) 中文影视作品应用到对外汉语教学14-15
• (二) 影视作品应用于对外汉语教学的可行性分析15-16
• 三、影视作品应用于对外汉语教学的重要作用16-17
• (一) 充分地调动起学生学习汉语的积极性16
• (二) 寓教于乐更好地体会中国文化16
• (三) 情景再现增加语言的直观性16-17
• 四、影视作品应用于汉语教学的相关理论17-19
• (一) 第二语言习得理论17-18
• (二) 跨文化交际理论18-19
• 第三章 影视作品应用于对外汉语教学的现状及问题19-21
• 一、影视作品应用于对外汉语教学的现状19
• 二、影视作品应用于对外汉语教学的问题19-21
• (一) 影视作品的选材问题20
• (二) 教学过程中互动偏少20
• (三) 文化差异为学习者带来障碍20-21
• 第四章 影视作品运用的原则及其课程设置21-25
• 一、影视作品的运用原则21-22
• (一) 选择语言规范的影视剧作品21
• (二) 内容难度适宜21-22
• (三) 影视题材要多元化22
• 二、运用影视作品的课程设置22-23
• (一) 初级课程设置22-23
• (二) 中级课程设置23
• (三) 高级课程设置23
• 三、课堂教学准备工作23-25
• (一) 影视作品播放前23-24
• (二) 影视作品播放过程中24
• (三) 影视作品播放后24-25
• 第五章 教学设计——以《致我们终将逝去的青春》为例25-28
• 参考文献28-32
• 致谢32

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