对外汉语比较句教学研究

发布时间：2017-06-05 18:21

  本文关键词：对外汉语比较句教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：比较句作为汉语语法知识点中的重要组成部分,有其特有的庞大体系和复杂性。留学生在日常生活中常常会用到比较句,因此如果留学生没有很好地掌握比较句的用法,就会在使用过程中出现各式各样的偏误,影响其正常交流沟通。因此,本文在借鉴前人对比较句本体知识研究成果的基础上,对比较句进行了界定和分类,同时对教学大纲、教学参考用书及教材中的比较句情况进行了考察分析。对留学生习得汉语比较句时出现的偏误从误用、误加、遗漏、错序和杂糅五个角度进行了分析归纳。并且从学生方面和教材方面总结了留学生出现偏误的原因,同时从教材讲解和练习两方面提出了教材的编写建议,从分等级教学、“分解式”教学与“综合式”教学相结合、加强操练,引导使用这三个角度提出了教学建议。
【关键词】：比较句 偏误 对外汉语教学
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-11
• 第一章 比较句概说11-23
• 第一节 汉语比较句界定11-12
• 第二节 汉语比较句类型12-22
• 一、“比”字句12-14
• 二、用“和/跟/同/与……一样”表示的比较句14-15
• 三、用“像”表示的比较句15-16
• 四、用“有”、“没有”表示的比较句16-17
• 五、用“不如”表示的比较句17-19
• 六、用“越来越……”、“越……越……”表示的比较句19-20
• 七、用“更”表示的比较句20-21
• 八、用“最”表示的比较句21
• 九、其它句式21-22
• 本章小结22-23
• 第二章 教学大纲、教学参考用书及教材中比较句情况考察23-33
• 第一节 教学大纲、教学参考用书中比较句情况考察23-26
• 一、教学大纲、教学参考用书中比较句情况23-25
• 二、考察结果分析25-26
• 第二节 对外汉语教材中比较句情况考察26-32
• 一、对外汉语教材中比较句情况26-30
• 二、考察结果分析30-32
• 本章小结32-33
• 第三章 留学生习得汉语比较句偏误分析33-50
• 第一节 留学生习得汉语比较句的偏误类型33-45
• 一、误用34-36
• 二、误加36-40
• 三、遗漏40-41
• 四、错序41-44
• 五、杂糅44-45
• 第二节 留学生习得汉语比较句的偏误原因45-49
• 一、学生方面45-48
• 二、教材方面48-49
• 本章小结49-50
• 第四章 对外汉语教学中针对比较句的教材编写建议和教学建议50-56
• 第一节 对外汉语教学中针对比较句的教材编写建议50-52
• 一、针对教材讲解方面的建议50-51
• 二、针对教材练习方面的建议51-52
• 第二节 对外汉语教学中针对比较句的教学建议52-55
• 一、分等级教学52-53
• 二、“分解式”教学与“综合式”教学相结合53-54
• 三、加强操练，引导使用54-55
• 本章小结55-56
• 结语56-57
• 参考文献57-60
• 附录一60-61
• 附录二61-64
• 致谢64

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本文编号：424335