对外汉语常用汉字的文化内涵分析

发布时间：2017-06-06 05:08

  本文关键词：对外汉语常用汉字的文化内涵分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉字是现今世界上唯一还在使用的表意文字，其构形之中所蕴含的历史文化是十分丰富的，并且与我们生活中的各种文化信息息息相关。有学者就认为，汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一。由此可见，汉字是中华民族文化的灵魂。汉字传承的中国传统文化体现在它的每一笔构形之中。如今在国内，汉字所蕴含的文化信息也在逐渐受到重视，笔者认为，这也将成为汉语国际推广中汉字教学的一个发展方向。 笔者在准备论文期间的调查中发现，，初级的汉语课程基本是不涉及汉字教学的，注重的只是口语交际的熟练掌握，到了中高级的课程，虽然有了汉字的教学，但一般都是伴随着阅读课或写作课，学生学习汉字基本是“照猫画虎”，按照老师的字形，描绘下来，并不理解所学汉字的真正内涵。所以笔者通过此篇论文希望传达出一种利用汉字文化内涵教学的新理念。 论文的第一章是绪论，主要阐述了关于将汉字的文化内涵引入对外汉语汉字教学的研究意义和方法，以及相关的文献综述。第二章是对汉字文化内涵的概述，从汉字的特点入手，探讨了汉字的文化特点对汉字教学的作用。第三章选取了一些代表性的汉字，分类进行了字形文化及其习俗文化的分析。当然，汉字的文化分类很多，但由于篇幅问题笔者只列举了其中的一部分。第四章针对对外汉语汉字教学的现状，浅析了将汉字的文化内涵应用于教学的新方法。笔者认为，从汉字的文化信息入手解析汉字，既可纠正汉语学习者对于汉字难学的认识，又可提高他们学习汉字的兴趣，减弱他们对方块字的畏惧感，最终还能从汉字中了解更多的中国文化的传承。
【关键词】：对外汉字教学 六书 汉字文化 文化渗透 表意文字
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 绪论9-12
• 第一节 选题的意义及目的9
• 第二节 研究方法9-10
• 第三节 文献综述10-12
• 第一章 汉字文化内涵的概述12-19
• 第一节 汉字的概述12-14
• 一 汉字的特点12-13
• 二 汉字的性质13-14
• 第二节 汉字文化14-15
• 一 汉字的文化定义14
• 二 汉字的文化特点14-15
• 三 汉字的字形文化15
• 第三节 从“六书”看汉字的文化内涵15-17
• 一 象形15-16
• 二 指事16
• 三 会意16-17
• 四 形声17
• 第四节 汉字文化特点在教学中的作用17-19
• 第二章 影响汉字教学的汉字文化分类19-40
• 第一节 汉字中的婚姻观及两性文化19-23
• 第二节 汉字中的宗法制度23-28
• 第三节 汉字中的数28-32
• 第四节 汉字中的农业文化32-35
• 第五节 汉字中的饮食文化35-40
• 第三章 对外汉语汉字教学中的文化渗透40-51
• 第一节 对外汉字教学的现状40-41
• 第二节 对外汉字教学的传统方式41-43
• 一 先语后文41
• 二 语文并进41-42
• 三 语文穿插42
• 四 集中识字法42
• 五 听说与读写分别设课42-43
• 第三节 导入文化内涵的汉字教学43-51
• 一 汉字文化与对外汉字教学的关系43
• 二 汉字的文化因素在汉字教学中的作用43-44
• 三 导入文化的汉字教学方式44-51
• 结语51-52
• 参考文献52-53
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果53-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵金铭;;初级汉语教学的有效途径——“先语后文”辩证[J];世界汉语教学;2011年03期

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本文编号：425438