论对外汉语课堂的游戏教学策略

发布时间：2017-08-10 09:10

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【摘要】：特定的教学性质决定了对外汉语课程必须寻求相应的课堂教学策略。恰当地运用游戏辅助教学,有利于对外汉语课堂教学质量的提高。在操作过程中要注意游戏必须为教学服务,游戏活动只有具备创造性才能在课堂上有生命力,游戏活动的设计与开展要遵循趣味性、竞争性、启发性,同时一定不要忽视教学游戏的公平性和安全性。
【作者单位】： 湖北工业大学外国语学院语言文化传播系;
【关键词】： 对外汉语 游戏教学 策略
【分类号】：H195
【正文快照】： 游戏能够应用于对外汉语教学的各个阶段。教师可以根据教学任务的需要,结合学生的汉语水平,选编出不同层次的语言游戏材料。只要学生的积极性能得到充分的调动,游戏就能取得预期的效果。[1](P7)一般来说,语言游戏可划分为复现的、半创造性的和创造性的几个不同层次。初级阶段

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本文编号：649851