基于FIAS的对外汉语初级汉语课课堂互动调查报告

发布时间：2017-08-11 01:21

  本文关键词：基于FIAS的对外汉语初级汉语课课堂互动调查报告

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【摘要】：就世界范围来看，关于课堂互动研究早已成为课堂观察领域的重要课题。尤其是在对外汉语教育事业蓬勃发展的今天，针对对外汉语课堂的互动状况展开研究，具有重要的意义。本研究主要采用弗兰德斯互动分析系统，对上海外国语大学新任教师执教的5个班的初级汉语综合课课堂进行课堂观察，以数据的形式对课堂语言互动进行记录，通过数据分析得出结论；另外，还对专家教师和上海外国语大学的的新任教师的课堂互动进行比较分析，从中发现问题。最后根据以上分析提出对新任汉语教师的课堂教学以及对新任教师职前培训建议。 整个研究由五个部分组成。第一部分是绪论。主要内容有选题的源起、本篇论文的研究价值以及相关文献的综述。第二部分介绍本篇论文的研究目的、研究对象、研究工具和研究方法及撰写论文时相关规则的界定。第三部分系统介绍对上外新任教师任教初级汉语综合课课堂互动的调查研究，对5次对外汉语课堂的调查结果进行整合分析。第四部分是对上外新任对外汉语教师和专家教师的汉语课堂互动进行比较。第五部分阐述通过调查分析得到的启示和建议。通过对调查结果的数据分析及研究找出存在的问题并对汉语初级综合课课课堂互动提出建议，同时对对外汉语教师师资培训提出一些建议。
【关键词】：FIAS 对外汉语课堂 互动
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 鸣谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-13
• 1.1 选题缘起9-10
• 1.1.1 课堂互动观察9
• 1.1.2 研究互动有效性的课堂教学观察量表9
• 1.1.3 上海外国语大学对外汉语课堂9-10
• 1.2 研究价值10
• 1.2.1 课堂教学方面的价值10
• 1.2.2 课堂观察研究方面的价值10
• 1.3 研究综述10-13
• 1.3.1 关于课堂互动的定性研究综述10-11
• 1.3.2 基于 FIAS 的课堂研究综述11-13
• 第二章 研究目的与方法13-21
• 2.1 研究目的13
• 2.2 研究方法13
• 2.3 研究对象13
• 2.4 研究工具13-18
• 2.4.1 FIAS 概述14-15
• 2.4.2 FIAS 使用说明15
• 2.4.3 对 FIAS 的评价15-17
• 2.4.4 FIAS 辅助软件介绍17-18
• 2.5 课堂观察的记录18-20
• 2.6 录音文本的转写20-21
• 第三章 基于 FIAS 的上外新任教师初级汉语综合课课堂互动分析21-33
• 3.1 基于 FIAS 的上外新任教师初级汉语综合课课堂互动个案分析21-26
• 3.1.1 FIAS 个案调查21-23
• 3.1.2 数据分析及结果23-26
• 3.2 使用 FIAS 对上外新任教师的初级汉语综合课课堂互动进行整合分析26-33
• 3.2.1 使用 FIAS 对上外新任教师的初级综合课课课堂互动进行整合调查研究26-29
• 3.2.3 上外初级汉语课课堂师生互动比率分析29-33
• 第四章 上外新手对外汉语教师和专家教师课堂互动对比分析33-38
• 4.1 上外初级汉语课和网络示范课课堂互动矩阵对比分析33-36
• 4.2 上外初级汉语课和网络示范课课堂互动比率对比分析36-38
• 第五章 上外新任教师教学互动存在的的问题分析及相关建议38-43
• 5.1 上外对外汉语课堂互动存在的问题38-39
• 5.2 对外汉语课课堂互动的改善建议39-41
• 5.2.1 以有趣的课堂活动和有特色的文化活动来吸引学生的注意力39
• 5.2.2 帮助学生培养良好的学习习惯，树立良好的班风39
• 5.2.3. 善于察言观色，及时接纳学生的情感39-40
• 5.2.4 优化课堂设计，，有效地使用教材40
• 5.2.5 调动多种手法，增加询问型提问40-41
• 5.3 对外汉语教师职前培训的建议41-43
• 5.3.1 培养新任教师的课堂组织和管理能力41
• 5.3.2 培养教师课堂设计的能力41-42
• 5.3.3 培养新任教师提问的能力，在课堂中展开更多的询问型提问42-43
• 参考文献43-44
• 附录44-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭旭阳;;提高对外汉语课堂教学的互动性[J];安徽文学(下半月);2011年03期

2 傅索雅;谈谈对外汉语教学中的课堂提问[J];北京广播电视大学学报;2002年01期

3 宁虹;“教师成为研究者”的理解与可行途径[J];比较教育研究;2002年01期

4 赵占香;;科学听课方法的探索与实践——弗兰德互动分析系统在课堂观察中的应用[J];中国科教创新导刊;2011年10期

5 陈韬;周菁;溥江;王晓艳;;“弗兰德互动分析系统”在课堂教学中的应用[J];职业教育研究;2007年04期

6 叶子,庞丽娟;师生互动的本质与特征[J];教育研究;2001年04期

7 阮咏梅;对外汉语教师的教学机智和课堂教学[J];宁波大学学报(教育科学版);2002年01期

8 肖锋;课堂语言行为互动分析——一种新型的课堂教学研究工具[J];辽宁师范大学学报;2000年06期

9 时丽莉;“弗兰德互动分析系统”在课堂教学中的应用[J];首都师范大学学报(社会科学版);2004年S2期

10 刘晓雨;;提问在对外汉语课堂教学中的运用[J];世界汉语教学;2000年01期

本文编号：653597