对外汉语教学中语言规范化问题探析

发布时间：2017-08-11 06:29

  本文关键词：对外汉语教学中语言规范化问题探析

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【摘要】：学习汉语的外国留学生在学习过程中,教学目的、教学方法具有特殊性,对外汉语教学中使用的语言具有特殊性,是一种职业变体的汉语普通话。对外汉语教学语言有别于普通汉语教学,需要规范化处理,形成比较特殊的规划语言。教师语言要纯正、精炼,中介语要重音突出,词汇要简要,方法要多样通俗。运用人类的通适语言——肢体语言,达到规范化。
【作者单位】： 黑河学院;
【关键词】： 留学生 对外汉语教学 语言规范化
【基金】：黑龙江省高等教育教学改革项目《中俄边境地方本科院校对外汉语专业人才培养模式的研究》(JG2013010438) 黑河学院校级项目《中俄文化传播视域下汉语国际教育人才培养体系构建研究》(JYY201405)
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、对外汉语教学语言规范化问题产生的原因在课堂教学这一特定环境中使用的语言,是平时自然语言的一种职业化变体,使用这种语言的人,大多是以讲授知识为主要目的的教师,这种语言使用在非自然环境,是特定的教学环境——课堂;学习和接受这种语言的人,是以获取知识为主要目的的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 彭利贞;试论对外汉语教学语言[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1999年06期

2 关春芳;;对外汉语教师课堂用语浅论[J];东北财经大学学报;2009年03期

3 白朝霞;对外汉语教学初级阶段课堂语言的特点和组织原则[J];德州学院学报(哲学社会科学版);2005年01期

4 刘进;教师课堂教学语言的设计与运用[J];南京理工大学学报(社会科学版);1997年02期

5 白朝霞;对外汉语教学初级阶段课堂语言刍议[J];当代教育科学;2005年01期

6 徐淑敏;;对外汉语教学的课堂语言特点[J];天府新论;2009年S1期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 宋sツ，

本文编号：654677