汉语速成教学的特点与实施策略分析
发布时间：2017-08-17 14:06
本文关键词：汉语速成教学的特点与实施策略分析
更多相关文章： 教学效果 对外汉语教师 语言能力 交际任务 学习过程 听说能力 任务型教学法 语言教学 分班 语言学习
【摘要】：正汉语速成教学强调"短期、速成、强化、高效",通过开发教者、学者、教材等多方面的潜能,让留学生在较短的时间里获得更多的汉语知识,更快地提高语言能力。如何在高校里实施汉语速成教学,达成预期效果,是我们高校对外汉语教师亟须思考和解决的问题,本文就此问题展开讨论,以期达到理想的教学效果。
【作者单位】： 哈尔滨工程大学国际合作教育学院;
【关键词】： 教学效果;对外汉语教师;语言能力;交际任务;学习过程;听说能力;任务型教学法;语言教学;分班;语言学习;
【基金】：黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题“工科院校汉语言文学专业留学生文化导入与跨文化交际能力培养的研究与实践”(编号:14Q010);“汉语国际推广形式下留学生跨文化交际能力培养模式的探索与实践”(编号:14Q011);“面向工科院校留学生中国文化推广方式的研究与实践”(编号:14Q013)
【分类号】：H195
【正文快照】： 汉语速成教学强调“短期、速成、强化、高效”,通过开发教者、学者、教材等多方面的潜能,让留学生在较短的时间里获得更多的汉语知识,更快地提高语言能力。如何在高校里实施汉语速成教学,达成预期效果,是我们高校对外汉语教师亟须思考和解决的问题,本文就此问题展开讨论,以期
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