对外汉语写作课堂教学策略初探

发布时间：2017-09-08 05:41

  本文关键词：对外汉语写作课堂教学策略初探

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【摘要】：写作教学是对外汉语教学的难点之一,存在许多尚待研究与改进的问题。文章着眼于写作课的教学目标与难点,结合渐进性、实用性和趣味性三个教学原则,以在泰国的教学实践为依据,分析"讲—写—评"、互动反馈以及任务型写作三种课堂教学策略,以期为今后在泰的对外汉语写作教学提供参考。
【作者单位】： 四川外国语大学;
【关键词】： 对外汉语 写作课 课堂教学策略 泰国
【分类号】：H195
【正文快照】： 随着对外汉语教学学科的逐渐发展与完善,关于对外汉语写作课程的研究也取得了较大的进展,研究内容涵盖了写作课教学的目标定位、原则方法、课堂教学等多个方面,其中还不乏基于实践的验证性研究。文章将从写作课的教学目标与难点入手,结合相关教学原则,以笔者在泰国清迈皇家大

【参考文献】

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本文编号：812217