对外汉语教师课堂评价用语浅论
发布时间:2017-09-17 06:40
本文关键词:对外汉语教师课堂评价用语浅论
【摘要】:在对外汉语课堂教学中,教师作为引导者,他们的课堂用语对学生的学习有着重要的影响。教师的课堂用语是否规范、清晰、得体,直接影响到对外汉语的教学效果。在教师的课堂用语中,评价用语是教师对学生学习行为的直接点评,对于保持学生在学习中的优势,建立对汉语学习的信心或者指导学生继续学习,改进学习中的错误等方面都有直接的影响。 笔者查阅文献资料发现,目前的课堂用语研究多集中于国内的中小学课堂教学,涉及到对外汉语教学的相对不足。本文首先基于前人总结出的国内中小学教师课堂用语的特点,归纳出对外汉语课堂中教师课堂用语的特点和对外汉语教师的用语禁忌,然后结合自己在菲律宾进行汉语教学的实际经验,整理出对外汉语课堂中教师课堂评价用语的特点和使用评价用语时的禁忌,并且通过对学生的访谈,提出对外汉语教师在选择课堂评价用语上的建议,希望能够给广大的对外汉语教师提供帮助和参考。
【关键词】:课堂用语 评价用语 特点 禁忌 建议
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-6
- 目录6-7
- 第一章 绪论7
- 第二章 对外汉语教师课堂用语中评价用语的特点与禁忌7-15
- 2.1 对外汉语教师课堂用语的总特点及禁忌7-11
- 2.1.1 对外汉语教师课堂用语的特点7-10
- 2.1.2 对外汉语教师课堂用语的禁忌10-11
- 2.2 对外汉语教师课堂评价用语的特点11-14
- 2.3 对外汉语教师课堂评价用语的禁忌14-15
- 第三章 对外汉语教师课堂评价用语师生访谈记录分析及用语建议15-17
- 3.1 对外汉语教师课堂评价用语师生访谈记录分析15
- 3.2 对外汉语教师课堂评价用语的建议15-17
- 参考文献17-19
- 附录19-20
- 致谢20
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡莲美;;谈对外汉语课堂教学的几点经验[J];成功(教育);2009年08期
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中国重要报纸全文数据库 前1条
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,本文编号:867849
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