“后喻文化”背景下的新闻教育

发布时间：2018-01-11 01:21

  本文关键词：“后喻文化”背景下的新闻教育　出处：《新闻与写作》2017年04期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 后喻文化 新闻教育 师生互动模式 教学相长

【摘要】：在不同的社会文化的背景下,教育过程中的主客体关系也在发生着改变。在"后喻文化"时代,因知识的爆炸性增长和主客体地位的变化,学生对师生互动模式提出了新的要求。师生之间应通过持续不断的对话,一同探寻互联网时代高效的学习方式;老师应该尊重学生的主体地位,调动学生的积极性、主动性和创造性;学生拓宽知识广度,老师挖掘知识深度,将成果交给社会来检验,时刻保持业务能力和专业素养,最终达到双方都亦"教"亦"学"的共同成长。
[Abstract]:Under the background of different social culture, the relationship between subject and object in the process of education is also changing. In the era of "postfigurative culture", the explosive growth of knowledge and the change of the position of subject and object. Students put forward new requirements for teacher-student interaction mode. Teachers and students should explore efficient learning methods in the Internet age through continuous dialogue; Teachers should respect the main position of students, arouse students' enthusiasm, initiative and creativity; Students broaden the breadth of knowledge, teachers dig into the depth of knowledge, give the results to the society to test, always maintain the professional ability and professional accomplishment, and finally achieve both sides "teach" and "learn" common growth.
【作者单位】： 华中科技大学新闻与信息传播学院;中国新闻传播教育史学会;中国新闻史学会;
【分类号】：G210-4;G642
【正文快照】： 教育是传承知识文化的重要途径,同时也是个人发展过程中重要的社会化手段。因而教育中的师与生、教与学的关系一直是人们所关注的重点。在过去,作为晚辈的学生一直都接受着来自长辈老师的文化传喻,美国人类学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中将这种人类文化称为“前喻

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 梁文萍;;浅议我国目前新闻教育的弊端[J];科教文汇(上半月);2006年04期

2 安岗;;新闻教育是实现新闻干部四化的重要途径[J];高教战线;1983年08期

3 约翰·泰伯特;澳大利亚的大学新闻教育[J];新闻与传播研究;1998年01期

4 任广耀;全国41所高校共商新闻教育改革[J];新闻记者;1999年01期

5 卢有泉;;高校新闻教育的问题与出路[J];教育理论与实践;2014年03期

6 ;积极发展我国的新闻教育事业[J];中国大学教学;2000年05期

7 赵冬梅;;解读复旦大学的新闻教育[J];沿海企业与科技;2006年03期

8 唐亚娟;;从新闻教育的现状看课程修订的目的与意义[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);2006年03期

9 郭光华;何洪亮;;“订单式”培养方式给新闻教育的启示[J];新闻战线;2006年10期

10 王建磊;;我们的新闻教育到底缺乏什么?[J];今传媒;2006年11期

相关会议论文 前10条

1 汪凯;;危机与反思:新闻教育何以可为?[A];新闻学论集第28辑[C];2012年

2 戴莉莉;;对接变革中的新闻媒体需求——新闻教育如何迎接数字化时代的一种思考[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

3 刘行芳;贾广惠;;论大学生新媒介依赖症问题对新闻教育的冲击[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

4 高钢;;媒介融合趋势下中国新闻教育的改革思考[A];新闻学论集第29辑[C];2013年

5 庄鸿明;;从毕业生调查结果看数字化媒体时代的新闻教育[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

6 陈秀云;;数字化时代的新闻教育:从理解媒介到超越媒介[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

7 刘洁;;资源追逐和技术神话——追问媒介融合对新闻教育的影响[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

8 黄伟;毛章清;;“昙花一现”亦风流:厦门大学早期新闻教育活动考评[A];新闻学论集（第23辑）[C];2009年

9 范东升;程金福;;数字化媒体时代的新闻教育创新——以汕头大学长江新闻与传播学院“学生报道团”为案例[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

10 徐琼;彭菊华;;融媒体时代新闻教育培养目标与配套改革的新思考[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 郭可;国际新闻教育促进新闻教育专业化[N];中华新闻报;2004年

2 郭可;国际新闻教育促进新闻教育专业化[N];中华新闻报;2004年

3 张延玉;新闻教育不能脱离实践[N];甘肃日报;2005年

4 本报记者 邓晖;搅动新闻教育改革一池春水[N];光明日报;2014年

5 叶铁桥;新闻教育：片面繁荣下的尴尬[N];中华新闻报;2004年

6 赵仙泉;新闻教育两问[N];中华新闻报;2004年

7 柴志芳 郭琼琼;俄罗斯新闻教育的独到之处[N];中华新闻报;2007年

8 叶铁桥 唐小兵;新闻教育：片面繁荣下的尴尬(01)[N];中华新闻报;2004年

9 王梅芳;新闻教育要面向社会实际[N];光明日报;2003年

10 刘行芳　高宪春;多元时代新闻教育何去何从[N];中国新闻出版报;2014年

相关博士学位论文 前2条

1 马嘉;重学轻术：论日本高等新闻教育[D];华中科技大学;2006年

2 林牧茵;移植与流变—密苏里大学新闻教育模式在中国（1921-1952）[D];复旦大学;2012年

相关硕士学位论文 前5条

1 葛怡婷;道阻且长 行而能远—复旦大学新闻教育述评（1957-1976）[D];复旦大学;2014年

2 朱珑珑;民国大学新闻教育的课程研究[D];河北师范大学;2016年

3 祝阳;北碚时期复旦大学新闻学教育研究（1938-1946）[D];重庆大学;2016年

4 岳芹芹;论媒介融合背景下我国新闻教育改革[D];河北经贸大学;2015年

5 李璐;海峡两岸新闻教育理念与实践的比较研究[D];河南大学;2015年

，

本文编号：1407578