从开放走向新封闭:精英化教师教育体系的构建

发布时间：2018-01-12 19:28

  本文关键词：从开放走向新封闭:精英化教师教育体系的构建　出处：《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：自20世纪90年代以来,教育规模的快速扩张导致对教师数量的需求大为增加。传统封闭的师范教育体系已无法满足教师数量不断增长的要求,开始逐步走向开放,从而在一定程度上满足了社会发展对教师数量的需求。然而,开放的教师教育体系却存在着培养机构庞杂、生源质量偏低、培养质量不高等弊端,使教师教育长期徘徊在低水平发展层次。为进一步提高教师教育质量,需要构建新封闭的精英化教师教育体系。这种体系需要遴选教师培养机构,淘汰不合格的教师教育机构;提高师范生招生标准,以本科为起点进行师范生招生;在大学建立专门培养教师的专业学院,提高教师培养专业化水准;建立健全教师淘汰机制,提升教师职业社会地位。
[Abstract]:Since the 1990s , the rapid expansion of educational scale has led to a great increase in the demand for teachers . Traditional closed normal education system has failed to meet the demand of increasing number of teachers .

【作者单位】： 山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心;山西广播电视大学阳泉分校;
【基金】：山西基础教育质量提升协同创新中心研究项目(XTC1619)
【分类号】：G659.2
【正文快照】： 随着社会发展对教师数量需求的逐步满足,中国教师教育已经从以数量扩张为主的外延式发展阶段进入到以提高质量为中心的内涵式发展阶段。2012年,教育部颁布的《关于深化教师教育改革的意见》指出:“要推进教师教育内涵式发展,全面提高教师教育质量,培养造就高素质专业化教师队

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本文编号：1415682