生态系统理论视域下的辅导员职业情感影响因素分析

发布时间：2018-01-12 19:35

  本文关键词：生态系统理论视域下的辅导员职业情感影响因素分析　出处：《思想教育研究》2017年03期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 辅导员职业情感 布朗芬布伦纳生态系统理论 契合 影响因素

【摘要】：辅导员职业情感不仅是对思想政治教育过程中的外界刺激的简单体验,也是与社会各种因素互动关联的结果展现。辅导员职业情感的影响因素是多元的,需要以系统的观点和发展的视角对这些因素进行考量。布朗芬布伦纳提出的生态系统理论,为我们系统全面地分析辅导员职业情感的影响因素提供了一个独特的视角。
[Abstract]:Counselors' professional emotion is not only a simple experience of external stimulation in the process of ideological and political education, but also a result of interaction with various social factors. These factors need to be considered from a systematic and developmental perspective. Bronn Finn Brenner's ecosystem theory. It provides a unique perspective for us to analyze the influencing factors of counselors' professional emotion systematically and comprehensively.
【作者单位】： 西南交通大学马克思主义学院;成都纺织高等专科学校思政部;
【基金】：四川省教育厅青年基金项目“高职院校辅导员职业高原现象:结构、特点及对策研究”(项目编号:10SB070)阶段成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 伴随着20世纪80年代以来西方学术界兴起的情感研究热潮,情感对教师专业发展和教育生活的重要意义受到学者广泛关注。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是帮助大学生系好大学生活第一颗“扣子”的人生导师,其工作更加具有丰富的情感劳动特征和情感意义,他们在工作过程中的

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1415707