世界一流大学个性化教育行动要素及其启示

发布时间：2018-03-21 01:08

  本文选题：世界一流大学　切入点：个性化教育　出处：《高等工程教育研究》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：个性化教育是世界一流大学的共同理念,也是一流本科教育的典型特质。世界一流大学实施个性化教育主要有五个行动要素:根植个性文化的大学核心理念,聚焦核心素养的课程体系,基于"类特性"的培养模式,拓展个性化学习空间,践行尊重学生的服务支持机制等。个性化教育是社会价值、个体价值与大学理想之间的"结合点";共性与特性相统一是个性化课程设计的"基本点";回归自我教育是个性化发展的"落脚点";创设多维组织空间是个性化教育的"突破点";尊重每位学生的学习支持体系是个性化服务的"生长点"。
[Abstract]:Individualized education is the common idea of world-class universities, and it is also a typical characteristic of first-class undergraduate education. There are five main elements of action in implementing individualized education in world-class universities: the core idea of universities rooted in individual culture. Focusing on the curriculum system of core literacy, based on the training mode of "class characteristics", expanding the individualized learning space and practicing the service support mechanism of respecting students, the individualized education is the social value, and so on. The "joint point" between individual value and university ideal; the unity of commonness and characteristic is the "basic point" of individualized curriculum design; the return to self-education is the "foothold" of individualized development; and the creation of multi-dimensional organizational space is individualized teaching. Respect for each student's learning support system is the growing point of individualized service.
【作者单位】： 文华学院院校研究所;
【基金】：教育部人文社科青年基金课题(13YJC880122)的研究成果
【分类号】：G649.1

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本文编号：1641595