高校社会科学教师科研评价主体权力配置及其运行机制研究
本文选题:高校 + 社会科学 ; 参考:《东北大学学报(社会科学版)》2017年03期
【摘要】:探究高校社会科学教师科研评价主体权力配置及其运行机制,对于规范高校社会科学教师科研管理、推动大学学科整体建设具有重要价值。在界定核心概念的基础上,运用文献研究法及案例分析法,厘清各评价主体的具体权力、内在逻辑,总结当前存在的学术权力缺失、评价机构喧宾夺主,以及学术共同体"自律性"滑坡、评价主体"一身多职"、监督问责机制缺失等现象,进而提出确立共同体核心地位、合理发挥评价机构主体权力、唤醒各评价主体的内在自觉,完善"回避"制度和健全监督机制等建议,旨在提高我国高校社会科学教师科研管理效能,推动高校良性发展。
[Abstract]:It is of great value to explore the power allocation and operation mechanism of the subject of scientific research evaluation of social science teachers in Colleges and universities. It is of great value for standardizing the scientific research management of teachers in Colleges and universities and promoting the overall construction of universities. On the basis of defining the core concepts, the specific power and internal logic of the evaluation subjects are clarified by using the literature research method and case analysis method. In order to sum up the existing lack of academic power, to evaluate the noise of the institutions and the "self-discipline" landslides of the academic community, to evaluate the "one's multiple duties" and to supervise the lack of accountability mechanism, to establish the core status of the community, to give full play to the main power of the evaluation institutions, to arouse the inner consciousness of the evaluation bodies and to perfect the "avoidance". The system and sound supervision mechanism are aimed at improving the efficiency of scientific research management and promoting the healthy development of University Social Science Teachers in China.
【作者单位】: 东北大学文法学院;
【基金】:国家社会科学基金资助项目(BFA150043)
【分类号】:G645.1
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,本文编号:1793178
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