从“物本”到“人本”:政治认同教育研究范式视角的转换

发布时间：2018-05-08 13:24

  本文选题：政治认同 + 思想政治教育　； 参考：《教育评论》2017年10期

【摘要】：传统思想政治教育"物本"范式下,大学生政治认同存在诸多问题和挑战。由"物本"范式下的工具理性、机械说教、独白式教育、知识性教育,走向"人本"范式下的价值理性、情感性教育、对话式教育、信仰式教育,是大学生政治认同教育发展的必然趋势。为此,必须确立"以学生为本"的思想政治教育理念,创新"学生可接受性"的教育教学方式,拓展"参与式民主"的政治行为能力培养,培育和践行人本向度的社会主义核心价值观,形成更加有效的大学生政治认同教育提升策略。
[Abstract]:Under the paradigm of traditional ideological and political education, there are many problems and challenges in the political identity of college students. From tool reason, mechanical preaching, monologue education, knowledge education to value reason, affective education, dialogue education, faith education under the paradigm of "object based", It is the inevitable trend of the development of college students' political identity education. Therefore, we must establish the idea of "student-oriented" ideological and political education, innovate the teaching method of "student acceptability" and expand the cultivation of political behavior ability of "participatory democracy". To cultivate and practice the socialist core values of humanistic orientation and form more effective strategies for promoting college students' political identity education.
【作者单位】： 西北农林科技大学马克思主义学院;陕西师范大学;
【基金】：西北农林科技大学2017年度校级教学改革研究项目“问题导向的高校思想政治理论课教学模式研究——以《概论》课为例”(编号JY1703149) 2016年度第五批陕西省高校思想政治教育研究项目“高校思想政治理论课混合式教学模式实效性研究”的研究成果
【分类号】：G641

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本文编号：1861579