芬兰职前教师选拔制度研究

发布时间：2020-05-12 21:02

【摘要】：2014年开始,我国制定了“卓越教师培养计划”。该计划重点在于加强职前教师教育体系建设并实施教师教育改革。职前教师教育的选拔是职前教师教育的“入口关”,对职前教师教育起关键作用。作为是世界上的教育先进国家,芬兰的职前教师选拔制度相对来说更为成熟。而我国的职前教师选拔制度仍存在不完善之处,我国在这方面可以考虑借鉴芬兰经验。因为一方面我国与芬兰的教育制度有很多相似之处;另一方面,作为世界上教育先进的国家,其学生的PISA评估结果自2000年以来,一直在世界排名中名列前茅。这一举世瞩目教育成就的背后,与芬兰完善的职前教师选拔制度密切相关。本文旨在通过对芬兰职前教师教育选拔的历史以及芬兰国家现状的研究,在介绍芬兰职前教师选拔背景的基础上,进一步分析芬兰职前教师选拔制度取得成功的背后原因,并对芬兰职前教师选拔制度带来的影响进行深入探究,全方位了解芬兰的职前教师选拔制度,为我国的师范生招生提供思路,并促进我国职前教师教育的改革与发展。第一部分是芬兰职前教师选拔制度的历史。这一部分共分为四个阶段,通过具体分析职前教师选拔制度的背景及其变化规律,从其历史变化当中总结出芬兰职前教师选拔的几个典型特点,从而更清楚地了解目前芬兰职前教师选拔制度的形成原因。第二部分主要是从国家背景、中学教育背景和教师教育机构背景三方面来研究芬兰职前教师选拔制度的背景。其中,国家背景中主要是对芬兰的历史和国家现状进行介绍;在中学教育的背景中,从芬兰中等学校的信任文化、教师的自主权和学生的个性发展三个方面进行论述;对芬兰教师教育机构的研究中,主要是对芬兰教师教育机构的历史演进以及现状方面来分析职前教师选拔的背景。第三部分是对芬兰职前教师选拔制度现状进行研究。这也是论文的重点部分,这一研究包括四个方面,分别是对芬兰职前教师选拔的目的、标准、程序和结果的研究。第四部分是总结概括部分,即对芬兰职前教师选拔的影响进行研究,分别从对基础教育的影响、对教师教育的影响和对教师职业的影响三个方面入手,来分析芬兰职前教师选拔对芬兰的影响。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G659.531

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